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部编版： 八年级上册
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  • 1． 铜球和铅球相互接触时，铜球将热量传递给铅球，这是因为（   ）
    A: 铜球的温度较高
    B: 铜球具有的内能较多
    C: 铜球具有的热量较多
    D: 铜的比热容较大
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 热传递
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  • 2． 关于传导的方向性，下列说法正确的是（   ）
    A: 热量能自发地由低温物体传给高温物体
    B: 热量能自发地由高温物体传给低温物体
    C: 内能能自发地由高温物体传给低温物体
    D: 内能能自发地由低温物体传给高温物体
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 热传递
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  • 3． 两个体积相同初温相同的铁球，其中一个是实心的，一个是空心的，若吸收相同的热量后（   ）
    A: 实心铁球的温度高
    B: 空心铁球的温度高
    C: 两球的温度相同
    D: 不能确定
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 热传递
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  • 4． 关于温度、内能和热量，下列说法中正确的是（   ）
    A: 把零下10℃的冰块放在0℃的冰箱保鲜室中，一段时间后，冰块的内能会增加
    B: 温度相同的两个物体间也能发生热传递
    C: 用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收了热量
    D: 我们不敢大口地喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 热传递
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  • 5． 甲、乙两个实心铁球，原来的温度相同，甲的质量大于乙的质量，当它们吸收了相等的热量之后，让它们接触在一起，则（   ）
    A: 内能由乙球传给甲球
    B: 内能由甲球传给乙球
    C: 温度由乙球传给甲球
    D: 温度由甲球传给乙球
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 热传递
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  • 6． 甲、乙两块铁，温度相同，甲的质量是乙的两倍，当它们吸收相同的热量后相互接触，则（   ）
    A: 甲的内能减少
    B: 乙的内能减少
    C: 它们的内能都不变
    D: 无法判断
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 热传递
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  • 7． 有体积相等的两个铝球，一个是实心的，一个是空心的，把它们加热到相同的温度后，一起放在温度较低的室内自然冷却，温度降低较快的是（   ）
    A: 空心球
    B: 实心球
    C: 一样快
    D: 无法确定
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 热传递
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  • 8． “热”字在这一章中有着多种含义，有时表示热量，有时表示内能，有时表示温度．请说出下列几种现象中，“热”字所表示的含义．
    盛夏，我们感到天气很热．
    液化气燃烧时产生热．
    雪熔化成水时要吸热．
    摩擦生热．．
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 内能的概念
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  • 9． 将装有热奶的奶瓶放人室温的水中，图甲容器中的水温约为20℃，热奶约为90℃，经过一段时间，再测量一下容器中水的温度和奶瓶中热奶的温度均为40℃．
    试在坐标系中分别画出容器中水的温度和奶瓶中热奶的温度随时间变化的大致图象．

    热奶的内能，容器中水的内能．
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 内能的概念
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  • 10． 物体的内能
    内能：物体内所有分子的和分子相互作用的的总和，叫做物体的内能．内能的单位：焦耳（J）．
    影响内能大小的因素：物体内能与温度有关，同一物体温度越高，内能越；还与物体有关．

    改变内能的两种方式：和．
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 内能的概念
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