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部编版: 八年级上册
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  • 1. 滑板车是深受小朋友们喜爱的玩具,使用时一只脚站在滑板上,另一只脚蹬地,滑板车就能载着人前进。蹬地时人对车(选填“做功”或“不做功”);蹬地的脚离地后,人和车由于一起继续向前滑行,滑行时以人为参照物,滑板车是(选填“运动”或“静止”)的。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:粤沪版物理九年级上学期 11.1 怎样才叫做功 同步练习
  • 2. 如图所示,长1m,重5N的匀质杠杆OB连接在竖直墙壁的0点,在杠杆的中点A处悬挂45N的重物。固定在A点的绳子跨过定滑轮,在拉力F作用下使杠杆在水平位置平衡,此时∠OAC=45°.不计绳子重力和转动部分的摩擦,求

    缓慢地将杠杆从水平位置转动到竖直位置的过程中,拉力做的功;
    杠杆从水平位置逆时针缓慢转动多大角度后,绳子拉力开始小于50N。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:粤沪版物理九年级上学期 11.1 怎样才叫做功 同步练习
  • 3. 如图所示,若把同一个物体从斜面底部沿AB、AC、AD三个斜面匀速拉到顶端A点时,(不计摩擦)则(    )

    A: 沿着AB用的拉力最小,做功最多
    B: 沿着AD用的拉力最小,做功最多
    C: 沿着AD用的拉力最大,做功最少
    D: 沿着AB用的拉力最小,三种情况做功一样多
    难度: 中等 题型:常考题 来源:粤沪版物理九年级上学期 11.1 怎样才叫做功 同步练习
  • 4. 用如图所示装置“探究光滑斜面做功”,记录的实验数据如下表:

    在实验操作过程中,应沿光滑斜面向上拉动物块,从斜面底部拉到最高处。
    比较第2列和第4列,沿光滑斜面的拉力和物块的重力可知:使用斜面的好处是
    根据实验次数②,请把表格中①③的空缺数据填写完整。

    分析比较第4列和第5列,沿斜面拉力与斜面的长度关系可得结论:
    进一步分析比较:,可得结论:
    难度: 困难 题型:常考题 来源:粤沪版物理九年级上学期 11.1 怎样才叫做功 同步练习
  • 5. 电动自行车已成为大众化的一种交通工具,在使用时人们经常遇到的问题是:一次充满电后行驶不能达到说明书的里程数。为探明原因,小明用家里的电动自行车进行了测试。他骑车在平直的路面上由静止开始运动,获得如图所示的速度和牵引力随时间变化的关系图象。

    由图可知电动自行车7~12s它受到的摩擦力是N.匀速行驶100m克服摩擦力做功是J。
    小明又在不同负重情况下沿同一路面进行了测试,得到了一次充满电的最大行驶里程如表,由此可以看出负重与最大行驶里程关系是。你认为产生这种现象的原因是

    测试过程中,小明还发现随着刹车、启动的次数增加,其能量在变化,通过分析可知_______    
    除了以上的两个原因外,你认为还有哪些因素会影响电动自行车充满电后的最大行驶里程。。(写出一条)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:粤沪版物理九年级上学期 11.1 怎样才叫做功 同步练习
  • 6. 在如图所示的四位科学家中,其名字命名功的单位的是(    )
    A: 帕斯卡
    B: 焦耳
    C: 牛顿
    D: 瓦特
    难度: 简单 题型:常考题 来源:粤沪版物理九年级上学期 11.1 怎样才叫做功 同步练习
  • 7. 关于力对物体做功的多少,下列说法中正确的是(    )
    A: 作用在物体上的力越大,力对物体做的功就一定越多
    B: 物体移动的距离越大;力对物体做的功就一定越多
    C: 力一定时,物体通过的距离越大,力对物体做的功就一定越多
    D: 力一定时,物体在力的方向上通过的距离越大,力对物体做的功就一定越多
    难度: 简单 题型:常考题 来源:粤沪版物理九年级上学期 11.1 怎样才叫做功 同步练习
  • 8. 踮脚是一项很好的有氧运动(如图),它简单易学,不受场地的限制,深受广大女性群众的喜爱。踮脚运动的基本物理模型是,踮脚时需要克服力做功。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:粤沪版物理九年级上学期 11.1 怎样才叫做功 同步练习
  • 9. 做功满足的两个条件:一是有的作用;二是在的方向上移动一段距离。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:粤沪版物理九年级上学期 11.1 怎样才叫做功 同步练习
  • 10. 如图甲,木块从斜面匀速滑下时,受到摩擦力大小为F1;当用平行于斜面的推力将该木块由斜面底端匀速推至顶端的过程中,推力大小为F2(如图乙)。关于F1与F2的大小关系和做功情况,F2(选填“>”或“=”或“<”)2F1;乙图中,斜面给木块的支持力对木块(选填“做或不做”)功。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:粤沪版物理九年级上学期 11.1 怎样才叫做功 同步练习