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部编版：八年级上册

题型	全部单选题多选题判断题填空题作图题填空题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．某同学站在磅秤上，下列哪一对是平衡力（　　）

A: 人的重力与磅秤对人的支持力

B: 人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力

C: 磅秤的重力与磅秤对人的压力

D: 人的重力与人对磅秤的压力

难度：中等题型:常考题来源：

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2．物理课本静止放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（　　）

A: 桌子受到的重力和物理课本对桌面的压力

B: 桌子受到的重力和桌面对物理课本的支持力

C: 物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力

D: 物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力

难度：中等题型:常考题来源：山东省东营市垦利县胜坨中学（五四制）2016-2017学年八年级下学期物理期中考试试卷

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3．如图所示是一款集自动清洁技术和人性智能设计于一体的地面清洁机器人，该机器人的质量为3kg，与水平地面的接触面积为0.01m² ，在它匀速直线前进时，受到水平向前的推力6N，g取10N/kg，求：

地面对机器人的阻力；

机器人受到的重力；

机器人对水平地面的压强．

难度：中等题型:常考题来源：

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4．一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，行驶时所受的阻力为车总重的0.1倍，货车（含驾驶员）空载时重为2.5×10⁴N．

求货车空载行驶时所受的阻力大小；

求货车以72km/h的速度空载匀速行驶时，10s内货车牵引力做的功；

推导公式P=Fv．

当货车以90kW的额定功率、90km/h的速度匀速行驶时，求货车最多可装载多重的货物．

难度：中等题型:常考题来源：

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5．如图所示的水平地面上，一个底面积为0.16m²、重为400N的物体，在200N的推力作用下，20s内匀速前进了10m．求：

物体在运动过程中受到的摩擦力是多大？

推力在这段时间对物体所做了多少功？

推力在这段时间内对物体做功的功率是多少？

难度：中等题型:常考题来源：

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6．在探究二力平衡的条件实验中，同学们设计了如图甲实验．

实验中需要通过调整来改变小车受到的拉力F₁、F₂的大小．

实验中当小车处于状态时，表明其处于平衡状态．

实验中F₁与F₂大小相等，将小车扭转一个角度，松手后，小车保持平衡（选填“能”、“不能”）．

部分同学还设计了如图乙所示实验方案，比较这两种方案中方案合理，原因是．

难度：中等题型:常考题来源：

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7．一列质量为1×10³t的火车，以180km/h的速度在平直轨道上匀速行驶，整列火车受到的阻力是9×10³N．

火车的牵引力多大？

火车行驶1min时间内，通过的路程是多少？

难度：中等题型:常考题来源：

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8．在探究“二力平衡条件”的实验时，小枫、小红选择器材后，设计组装的实验装置分别如图甲、乙所示．

小枫用图甲装置进行实验时发现，在左右两盘中放入质量为50g的砝码时，木块处于静止状态，当他在右盘中再加入10g砝码时，木块仍处静止状态，这是因为木块受到向（填“右”或“左”的摩擦力，摩擦力的大小为．

老师指出小红选择的实验器材更加合理，如图乙所示，选小车代替木块，对实验的好处是 .

在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够的特点，并通过调整来改变F₁和F₂的大小；

小红利用此装置做实验过程中，将小车进行扭转，这是为了探究“二力平衡条件”是否满足．

难度：中等题型:常考题来源：

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9．在探究“二力平衡的条件”的实验中,实验装置如图所示．实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F₁、F₂的关系．

实验中，小车应该处于状态．

实验中，通过调整来改变F₁和F₂的大小．

实验中，保持F₁与F₂大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将．说明：．

难度：中等题型:常考题来源：

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10．如图，是探究“二力平衡条件”的实验装置．

当左右盘内放的砝码数量不等时，则小车，只有当两盘内所放砝码数量相等时，即小车受到向左和向右的拉力相等时，小车，说明平衡的两个力要满足：① ；② .

在左右盘内放入数量相等的砝码后，用手将小车扭转一定的角度，再松开手，观察现象，这是为了探究当两个力时，物体是否平衡，通过此过程的探究得出的结论是：平衡的两个力一定．

难度：中等题型:常考题来源：

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