| 在两个里的作用下，物体处于平衡状态，我们就说这两个里是平衡力“物体处于平衡状态”是指物体处于状态或匀速直线运动状态． |
| 甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示．你认为组同学选择的器材更加合理，其原因是（选填选项前的字母） A．滚动摩擦力小于滑动摩擦力 B．滑动摩擦力小于滚动摩擦力 C．小车队桌面的压强比较大 D．木块对桌面的压强比较小 |
| 在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小车（选填“能”或“不能”）保持平衡．这说明两个力必须大小 （选填“相等“或“不相等”），才能使小车平衡． |
| 保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？ |
| 为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”，同字们在上面步骤的基础上，用锯条将小车从中间锯开，这祥小车将 （选填“能“或“不能〃）保持静止．这说明：只有当两个力作用在（选填“同一”或“不同”）物体上，才能使物体保持平衡． |
