万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．在“探究二力平衡的条件”活动中。

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如果物体只受到两个力的作用，且处于或状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？

小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的和的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去；

为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：（用字母表示），这样的改进是为了减小对实验的影响。

如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中，用卡片代替小车的目的是。

难度：简单题型:常考题来源：江苏省无锡市梁溪区2020-2021学年八年级下学期物理期中考试试卷

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2．健身者在没有其它辅助的情况下，下列姿势不可能在水平地面上保持的是（）

A:

B:

C:

D:

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3．如图，用弹簧测力计测一个50g钩码的重力，下列说法正确的是（）

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A: 钩码对弹簧测力计的拉力，不是钩码的形变产生的

B: 在电梯里测量时示数大于0.5N，说明钩码不处于平衡状态

C: 在火星上测量时示数远小于0.5N，说明钩码的质量不是50g

D: 在空间站测量时示数为零，说明弹簧测力计不能正常工作

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4．如图，做筷子提米的实验时，装米的杯子悬空保持静止，除了重力和压力，筷子（）

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A: 不受摩擦力

B: 还受向上的摩擦力

C: 还受向下的摩擦力

D: 还受向上和向下的摩擦力

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5．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明同学采用的实验装置如图甲所示。

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实验时小明发现左右两侧悬挂砝码质量不等时木块也能平衡，其原因是。

经过思考后，小明采用如图乙所示装置继续实验，该方案中由于，故小卡片的重力可以忽略不计。卡片所受拉力的施力物体是。

为了验证“使物体平衡的两个力必须在同一直线上”，小明在图乙所示实验的基础上又分别进行了图丙、图丁所示操作，其中操作（丙/丁/丙和丁都）是正确的。

小明最后将小卡片用剪刀剪断（分为左右两半），这是为了验证。

难度：中等题型:常考题来源：江苏省无锡市江阴市华士片2020-2021学年八年级下学期物理期中考试试卷

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6．如图，一个弹簧测力计放在水平桌面上，分别受到水平向左的F₁和水平向右的F₂的拉力作用，F₁= 3N，F₂= 4N，弹簧测力计静止时如图所示，F₁、F₂（填“是”或“不是）一对平衡力；此时弹簧测力计的示数为N。

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7．如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

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小华将系于小卡片（重力忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端分别挂上钩码．当左右两端同时挂上相同的钩码个数时小卡片保持静止，此时小卡片两端的拉力F₁和F₂的方向（选填“相反”、“相同”），大小（选填“相等”、“不相等”）．

当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”、“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡的两个力是否需要作用在．

小华用剪刀将小卡片从中间剪开，发现分开后的两半张小卡片向相反方向运动，设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡的两个力是否需要作用在．

小红同学也对二力平衡条件进行了探究，她在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为（选填“能”或“不能”）用小红的装置进行本次实验．

在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验．同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是______

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8．如图所示，在水平桌面的右端固定一个定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的绳子与放在桌面上质量为0.2 kg的木块相连。当小盘内放有重力为0.3 N的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为N；当小盘内放有重力为0.4 N的砝码时，木块正好做匀速运动；当小盘内放有重力为0.6 N砝码时，为使木块向左作匀速直线运动，需对木块施加 N的拉力，方向。

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