②为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片，松手后时观察卡片是否保持平衡．

③在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是 上．

④在探究同一问题时，有同学设计了如图丙所示的方案，经过讨论后同学们认为图乙的方案优于图丙，图丙方案的不足之处是．

①为了探究不同阻力对小车的运动速度改变的影响情况，在实验中应让小车从同一斜面同一高度由静止滑下，使小车到达斜面底端的.

②实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（填“快”或“慢”）。

③通过实验推理得出：假如小车不受阻力，小车将保持运动状态。

①在挂钩码前，小组发现杠杆左端高右端低（如图甲），应将杠杆两端的平衡螺母向（填“左”或“右”）端调节，使杠杆在水平位置平衡。

②接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡（如图乙）。若在A、B下方再增挂一个相同的钩码，则杠杆（填“左” 或“右”）端将下沉。

③如图丙是已经调节平衡的杠杆，用弹簧测力计在杠杆C处竖直向上拉，在A处挂上适当的钩码，使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的读数为N，A处挂的钩码总质量为kg. (g取10 N/kg)