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部编版： 七年级上册
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  • 1． 我们吃的胡萝卜、甘蔗是植物的(　　)
    A: 生殖器官
    B: 基本组织
    C: 营养器官
    D: 果实
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上册第二章第三节生物体的结构层次（2）同步测试
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  • 2． 消化系统中各器官协同工作，共同完成的工作是(　　)
    A: 消化食物
    B: 吸收营养物质
    C: 把食物残渣排出体外
    D: 以上三项都是
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上册第二章第三节生物体的结构层次（2）同步测试
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  • 3． 下列关于一株小麦和一只猫的叙述，不正确的是(　　)
    A: 细胞是它们的结构和功能单位
    B: 它们的发育起点都是受精卵
    C: 它们结构层次都是细胞→组织→器官→系统
    D: 小麦的花、猫的心脏都属于器官
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上册第二章第三节生物体的结构层次（2）同步测试
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  • 4． 下列关于人体器官和系统的叙述中，不正确的是(　　)
    A: 器官一般由四种基本组织构成，并以某种组织为主
    B: 肝脏、心脏、胃、大脑都是器官
    C: 系统由多个组织构成，能完成一种或几种生理功能
    D: 器官的结构特点是与它的生理功能相适应的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上册第二章第三节生物体的结构层次（2）同步测试
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  • 5． 阅读短文，回答问题。

     姗姗小朋友吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子先遇到像轧钢机似的上下坚硬的怪物，差点儿将它压得粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，周边的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向，最后，它在姗姗上厕所时，和很臭的东西混成一起离开了姗姗。

    请你帮这粒苹果种子分析一下：
    它在哪里遇到像轧钢机似的怪物？。

    它在哪里遇到“酸雨”？。

    又长又窄的“迷宫”是什么部位？。

    为什么许多物质在这里会神秘地消失？。

    它在什么地方与很臭的东西混在了一起？。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上册第二章第三节生物体的结构层次（2）同步测试
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  • 6． 根据人体骨骼的统计数据，回答下列问题。

    成人骨骼的统计描述

    躯干骨和头骨

    四肢骨

    脊柱:

    上肢骨:

    颈椎

    7

    指骨和掌骨

    38

    胸椎

    12

    腕骨

    16

    腰椎

    5

    上臂骨

    6

    骶椎

    1

    肩部骨

    4

    尾椎

    1

    下肢骨:

    头骨:

    足骨

    52

    脑颅骨

    8

    髋骨

    2

    面颅骨

    15

    股骨

    2

    听小骨

    6

    髌骨

    2

    胸骨和肋骨:

    腓骨

    2

    胸骨

    1

    胫骨

    2

    肋骨

    24
    人体的骨骼由206块骨构成。从结构层次上讲，一块骨就是一个。
    具有保护内脏器官功能的骨骼是。
    组成一只手掌的指骨和掌骨共有块。
    从古猿到人的进化过程中，直立行走是具有决定意义的一步。人体在骨骼的构造上有四个方面的特征与直立行走相适应，分别：、、和。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省第九届初中生自然科学竞赛试题卷（复赛）
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  • 7． 下列关于细胞分裂和细胞分化的描述，不正确的是(　　)
    A: 细胞分裂的结果是细胞数目的增多
    B: 细胞分化可以形成不同形态和功能的细胞
    C: 细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂
    D: 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版七年级科学上册第二章第三节生物体的结构层次（1）同步测试
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  • 8． 恶性肿瘤的形成是因为细胞(　　)
    A: 不断分化而不分裂
    B: 不断分裂而不分化
    C: 不断分裂而不生长
    D: 不断生长而不分裂
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版七年级科学上册第二章第三节生物体的结构层次（1）同步测试
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  • 9． 如图所示，人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为(　　)
    A: 细胞分化
    B: 细胞生长
    C: 细胞演化
    D: 细胞分裂
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版七年级科学上册第二章第三节生物体的结构层次（1）同步测试
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  • 10． 下列不属于细胞分裂的意义的是(　　)
    A: 单细胞动植物的个体数增加
    B: 多细胞动植物体内细胞数目增多
    C: 能延长生物体的寿命
    D: 能产生生殖细胞，实现生物的繁殖
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版七年级科学上册第二章第三节生物体的结构层次（1）同步测试
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