当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 七年级上册
题型
难度
年份
  • 1.  海南石碌铁矿,其矿石主要成分为Fe2O3 . 炼铁的化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 , 请计算:某铁矿石,其中含Fe2O3的质量为16t,理论上可以炼出铁的质量为多少?

    难度: 困难 题型:常考题 来源:
  • 2.  今年6月初,“东方之星”号客船在长江翻沉,救援方法之一是切割船底钢板.切割原理是:利用乙炔(C2H2)与氧气反应产生的高温来熔化金属.请回答:

    (1)乙炔属于 (填序号);

    ①无机化合物  ②有机化合物

    (2)乙炔(C2H2)分子中氢原子与碳原子的个数比为 

    (3)已知乙炔(C2H2)在氧气中燃烧,产物为二氧化碳和水.该反应的化学方程式为

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3.  一定条件下用NH3捕捉CO2的反应为3NH3+3CO2=C3H3N3O3+3H2O,生成的三聚氰酸(C3H3N3O3 , 相对分子质量为129)是重要的化工产品.请回答下列问题:

    三聚氰酸中C、H、N、O四种元素的质量之比为 .

    每生产25.8kg三聚氰酸,可以捕捉CO2的质量为 .

    Na2CO3溶液同样能用于“捕捉”CO2 , 反应为Na2CO3+H2O+CO2=2□,□中物质的化学式为 .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4.  A﹣N是初中学过的物质.D是相对分子质量为40的氧化物,A是不溶于水和稀硝酸的白色沉淀,E是难溶于水的白色沉淀,实验室通常用N制取CO2 . 右下图是这些物质的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已省略.(注:难溶性碱加热分解生成对应的氧化物)

    (1)写出化学式:A ,N 

    (2)写出E→B的化学方程式  

    (3)由F生成E需加入的物质是 

    (4)C在空气中燃烧生成D的实验现象是 

    C在空气中燃烧除了生成D之外,也可能与空气中的氮气生成氮化物(氮元素化合价为﹣3),该氮化物的化学式是 

    难度: 困难 题型:常考题 来源:
  • 5.  某碳酸钠样品中混有少量氯化钠,根据如图所示信息计算该样品中碳酸钠的质量分数.(计算结果精确到0.1%)(反应的化学方程式为:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl2

    难度: 困难 题型:常考题 来源:
  • 6.  “比较归纳法”是学习化学的一种重要方法.(“﹣”表示相连的两种物质能发生反应,“﹣”表示某种物质可通过一步反应转化为另一种物质.)

    (1)请以表2中序号Ⅰ为示例,填写序号Ⅱ、Ⅲ中的空格:

    项目

    序号

     举例

     物质类别间的相互反应

     物质类别间的相互转化

     CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

     盐1﹣盐2

     盐→新盐

     写出硫酸与氯化钡反应的化学方程式  

     酸﹣盐

     酸→ 

     写出氢氧化钠转变成另一种碱的 

     碱﹣ 

     碱→新碱

    (2)室温下,氯化镁与下列物质的变化关系,正确的是 (填标号).

    A.MgCl2﹣AgNO3

    B.KNO3﹣MgCl2

    C.MgCl2﹣HCl

    D.Mg(OH)2﹣MgCl2

    难度: 困难 题型:常考题 来源:
  • 7.  多角度认识物质的变化,有助于我们更好地理解化学知识.

    (1)从微观角度(图1为某化学反应的微观示意图,据图回答下列问题.)

    ①微观上看,该化学变化中发生根本改变的微粒是 (填“原子”或“分子”),变化过程中,同种原子的个数 (填“有”或“没有”)增减.

    ②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为 

    (2)从反应类型角度

        (一种物质可通过不同的反应类型生成,以二氧化碳为例.)

      ①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是 (填一种物质化学式).

      ②高温下,石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是 

      ③在一定条件下,碳与铁的氧化物能发生置换反应,生成二氧化碳和 (填化学式).

    (3)从能量变化角度

    (借用图2装置分别进行进行下列实验,认识物质变化中的能量变化)

    ①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧,从燃烧条件分析,此时生石灰的作用是 .写出生石灰与水反应的化学方程式 

    ②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水,其中能引起白磷燃烧的是 (填标号).

    A.氯化钠   B.硝酸铵   C.浓硫酸   D.氢氧化钠.

    难度: 困难 题型:常考题 来源:
  • 8.  非物质文化遗产“芜湖铁画”(镀金)含有金.铁(其他成分忽略不计).某同学取一定质量的铁画边角料,加入足量稀盐酸,充分反应后,放出0.3gH2 , 剩余固体质量为0.1g.

    (1)求样品中铁的质量.

    (2)求样品中金的质量分数.

    难度: 困难 题型:常考题 来源:
  • 9.

     某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验.

    (1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式 .

    (2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵守质量守恒定律.我 (“同意”或“不同意”)小明的观点,因为 .

    (3)小红按如图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体.

    [提出问题]黄色固体是什么呢?

    [查阅资料]

    ①氧化镁为白色固体

    ②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;

    ③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.

    [做出猜想]黄色固体为Mg3N2

    实验操作

    实验现象及结论

     

     

    [反思与交流]空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁,为什么?请给出合理的解释 .

    (4)该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验,发现均能产生H2 , 实验现象如下:

    实验序号

    实验1

    实验2

    实验3

    /

    镁条反应的溶液

    NH4Cl

    NaCl

    Na2SO4

    H2O

    实验现象

    有大量气泡产生

    有较多气泡产生

    有少量气泡产生

    气泡极少

    加热后实验现象

    气泡明显增多.可闻到氨味

    气泡增多

    气泡增多

    气泡增多

    上表中,用水进行实验的目的是 .

    根据上表中的实验现象,请写出三条结论,并分析可能的原因(不分析原因,不得分):

     ;

     ;

     .

    难度: 困难 题型:常考题 来源:
  • 10.  随着社会的进步与发展,能源与环境问题日益受到人们的关注和重视,请回答下列问题:

    (1)汽油和柴油主要是由 炼制的产品;

    (2)为了减少汽车尾气对空气的污染,部分汽车改用压缩天然气做燃料,请写出天然气主要成分燃烧的化学方程式  

    (3)化石燃料对环境的影响不容忽视,开发和利用新能源成为迫切的要求,目前人们正在开发和利用的新能源之一是 

    难度: 中等 题型:常考题 来源: