①若X、Y、Z均为含钙化合物，X是一种常用干燥剂，Y俗称熟石灰．则X的化学式为；请写出Y→Z的反应化学方程式．

②若X是碳单质，Y、Z是含有碳元素的氧化物，X、Y、Z的相对分子质量依次增大，则Y的相对分子质量为；Z→X可通过以下反应实现：；该反应的基本反应类型是．

甲组﹣含碳化合物：CH₄、CO、CO₂

乙组﹣含氮化合物：NH₃、NO、NO₂

丙组﹣含硫化合物：SO₂、SO₃

虽然列出了上述可能，但大家都一致提议排除甲组的可能性，大家提出的理由是：

根据所查阅的资料，大家进一步排除了 NO、NO₂ ， 理由是；也排除了 SO₃的可能，理由是．

【实验验证】毫无头绪的同学们向老师请教，老师笑而不语，拿出了两集气瓶的气体 M，告诉大家这就是该刺激性臭味气体的主要成分，具有可燃性，至于还有什么性质，让大家在注意防护和试验安全的条件下进行探究．

①小吴同学用针筒抽取了部分气体 M，注入盛有石蕊试液的试管中，结果没有看到溶液变的现象，证明该气体不是NH₃；

②小周同学设法点燃了气体 M，并拿一个干冷的小烧杯罩在火焰的上方，看到烧杯内壁有小水珠出现，说明了 M 气体中含有元素；燃烧后的气体带有刺激性，并能使另一个内壁沾有 KMnO₄溶液的小烧杯，出现红色褪去的现象，说明 M 气体中还含有 元素．

③为了进一步探究 M 气体的组成，小施将 3.4g 的 M 气体完全燃烧后，设法将燃烧后所得气体，全部通入如图装置进行中．（注：碱石灰为固体 NaOH 和 CaO 的混合物）

经充分吸收后称重，发现 A 装置增重 1.8g，C 装置增重 6.4g．通过计算可知，除了上述小周确定的两种元素外，M 气体中（填“含”或“不含”）其他元素；并确定了 M 的化学式为．而上图中 B 装置的作用是；D 装置的作用是．

①待A中物质恢复至室温时，读取量筒B中水的体积．

②擦掉镁条表面的氧化膜，置于天平上称量后，立即投入试管A中．

③检查装置的气密性．

④旋开仪器A上分液漏斗的活塞，当镁条完全溶解后关闭活塞．上述操作的先后顺序是．

【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体．

实验一：小宇用带火星的木条检验该气体，木条不复燃．说明生成的气体不是氧气；

实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小丽用检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；

实验三：为确定气体是否氢气，小梁设计如图实验装置（每个装置均充分反应）．

①若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是．

②甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别；

③为确定该气体产生的本质原因，小梁用精密pH试纸测试实验所用的CuCl₂溶液，pH约为5.5，最后确定CuCl₂溶液呈酸性．查阅资料发现：CuCl₂为强酸弱碱盐，其水溶液呈酸性，与实验结果相符．