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部编版： 七年级上册
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  • 1． 如图所示，人体举起哑铃，并不仅靠运动系统，还需靠多个系统的配合，下列说法不正确的是(    )

    A: A是血液循环系统，其动力器官是心脏
    B: B是呼吸系统，其中气体交换的主要器官是肺泡
    C: C是消化系统，吸收营养物质的主要器官是小肠
    D: D是泌尿系统，形成尿液的主要器官是肾脏
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：浙江省湖州市长兴县2022年初中科学毕业生学业考试适应性监测试卷
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  • 2． 研究发现，脐带血中含有大量的干细胞。干细胞能形成血细胞、神经细胞、骨骼细胞等多种不同的细胞，这一过程属于细胞的 （   ）
    A: 繁殖
    B: 分裂
    C: 生长
    D: 分化 
    难度： 简单 题型:模拟题 来源：浙江省台州市仙居县2021-2022学年九年级下学期科学中考模拟（一模）试卷
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  • 3． 在2021年12月开展的“天宫课堂”中，航天员叶光富展示荧光显微镜下跳动的心肌细胞。心肌细胞 可由干细胞分化而成，以下可代表细胞分化过程的是（    ）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省温州市实验中学2022年九年级科学达人赛试卷
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  • 4． 从生物体的结构层次分析，图中与其他三者不同的是（    ）
    A: 种子
    B: 果实
    C: 血液
    D: 皮肤
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙江省温州市实验中学2022年九年级科学达人赛试卷
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  • 5． 人体内器官各有分工，为人体的正常运行发挥着作用。下列器官的介绍不合理的是（   ）

    A: ①是肝脏，它能分泌的消化液是胆汁
    B: ②是心脏，血液经过它以后含氧量增加
    C: ③是肺，它呼出的气体中二氧化碳含量增加
    D: ④是大脑，它是高级神经系统的物质基础
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：浙江省宁波市慈溪市2022年初中科学毕业生学业考试模拟试卷
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  • 6． 如图是精致的叶脉书签，其制作原理是利用氢氧化钠的腐蚀性，10%的氢氧化钠溶液可腐蚀叶肉且不破坏叶脉。

    腐蚀掉的叶肉是，叶脉中的能够向下运输有机物。
    如果用40%的氢氧化钠溶液来配制所需氢氧化钠溶液500g，需要加水g。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：浙江省宁波市慈溪市2022年初中科学毕业生学业考试模拟试卷
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  • 7． 榴莲被誉为“水果之王”，是一种巨型的热带常绿乔木（如图1），叶片长圆，顶端较尖，聚伞花序，花色淡黄，果实足球大小，果皮坚实，密生三角形刺，果肉是由假种皮的肉包组成，肉色淡黄，粘性多汁是一种极具经济价值的水果。

    如图2是榴莲花，它是植物一个。（填“细胞”，“组织”，“器官”或“系统”）
    由如图3和4可知，一个榴莲果实有多个种子，种子是榴莲花子房中的发育而来的。
    榴莲常用种子繁殖，种子萌发最先长出的，但榴莲遗传变异性大，农民为了培育优良品种，又希望保证品种纯，早结丰产，你可以给出的建议是。
    榴莲果肉中含有大量的糖分，小宁食用榴莲后体内血糖含量和胰岛素含量的变化如图，试分析小宁体内血糖含量变化的原因。

    难度： 中等 题型:模拟题 来源：浙江省宁波市慈溪市2022年初中科学毕业生学业考试模拟试卷
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  • 8． 下列关于人体的感觉描述正确的是（   ）
    A: 皮肤是人体最大的感觉器官
    B: 人有五种基本味觉：酸甜苦辣咸
    C: 痛觉的产生给人带来痛苦，有弊无利
    D: 美丽的海景能在人的视网膜上形成视觉
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省温州市洞头区2020-2021学年七年级下学期科学学业水平期中检测试卷
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  • 9． 花对果说“我比你漂亮”，果回答“你说得不错，但我知道，任何一个果实都曾是花，而并非所有的花都能变成果实”。下列有关花和果实的说法，正确的是(   )
    A: 花完成传粉后就能结出果实
    B: 能结出果实的花都有雌蕊和雄蕊
    C: 花和果实都属于器官
    D: 果实是由子房壁发育而成的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省金华市东阳市吴宁三中教育集团2021-2022学年七年级下学期科学第一次月考检测卷
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  • 10． “结构与功能相适应”是科学中的基本原理之一，下列有关说法中错误的是(     )
    A: 有些植物的花颜色鲜艳，有助于美化环境
    B: 有些植物的雌蕊柱头成羽毛状，有助于提高传粉的成功率
    C: 精子的体积小，有长长的尾，有利于完成受精作用
    D: 卵细胞的体积大且富含营养，有利于受精卵的早期发育
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七下阶段性测试(二)
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