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部编版: 七年级上册
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  • 1. Mg(OH)2具有广泛的应用,常用菱镁矿制备。研究人员向一定质量的菱镁矿粉中加入过量的稀硫酸,充分溶解后除杂、过滤,得到只含MgSO4和H2SO4的混合溶液,为确定混合溶液中镁元素的含量,取4份混合溶液各100g,向每份混合溶液中加入一定质量的4%NaOH溶液,得到实验数据如下表所示:

    实验编号

    NaOH溶液质量/g

    10.0

    20.0

    30.0

    40.0

    Mg(OH)2质量/g

    0.232

    0.522

    0.580

           

    实验④中生成Mg(OH)2的质量克。
    实验②与①相比,NaOH溶液质量增加10g,生成Mg(OH)2的质量增加了0.29g,实验①中生成Mg(OH)2质量不是0.29克的原因是
    计算100g混合溶液中含MgSO4的质量(写出计算过程)。
    若要配置质量分数为4%的氢氧化钠40g,需要往质量分数10%的氢氧化钠溶液中加水多少克?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市南湖区2020年初中科学毕业升学考试适应性练习试卷
  • 2. 铜、铁、铝是生活中常见的金属,请回答:
    黄铜是铜锌合金,其硬度比纯铜(选填“大”或“小”)。
    “双吸剂”的主要成分是还原铁粉,常用于食品保鲜,其原因是铁粉能吸收空气中的
    用等质量的锌、铁、镁三种金属分別与三份溶质质量分数相同的稀盐酸充分反应。产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示。下列说法中正确的是          。(选填字母代号)

    难度: 困难 题型:模拟题 来源:浙江省慈溪市2020年初中科学毕业生学业水平模拟考试试卷
  • 3. 化学变化中常伴随着颜色变化、气体产生等奇妙的现象。小科向Fe粉与过量稀H2SO4反应后的溶液中滴加H2O2溶液,依次观察到如下现象:①溶液由浅绿色变为黄色,无气泡产生;②继续滴加H2O2溶液,有气泡出现。请回答下列问题:
    溶液由浅绿色变为黄色的化学反应方程式:
    根据上述实验现象,可推测能加快分解H2O2溶液产生气体的离子是 (填写离子符号)。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省慈溪市2020年初中科学毕业生学业水平模拟考试试卷
  • 4. 现有10g锌、8g氧化铜和足量的稀硫酸,某同学想用这些锌和氧化铜为原料来制取铜单质,他采用了如下所示的流程图和实验装置(如图1):

    实验时,为了能够持续地小流量地产生氢气,应该更换图中的仪器是:
    试计算8克氧化铜完全反应能生成多少克单质铜?
    按照规范操作要求完成实验,氧化铜被完全反应,请以加入的Zn为横坐标,以生成的Cu为纵坐标(如图2),画出关系图,标出图中转折点的大致位置,并说明理由。
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:浙江省慈溪市2020年初中科学毕业生学业水平模拟考试试卷
  • 5. 向含CuCl2和HCl的100g混合溶液中,逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液,参加反应的NaOH溶液质量与生成沉淀质量关系如图,据图回答:

    写出PM段发生的化学方程式
    P点溶液中的溶质是
    试通过计算确定m1的值。
    M点溶液的溶质质量分数是多少?(结果保留0.1%)
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:浙江省慈溪市2020年初中科学毕业生学业水平模拟考试试卷
  • 6. 现将氧化亚铜和铜的固体混合物6.8克放入烧杯中,加入过量的质量分数为20%硫酸溶液30克,充分反应后,过滤、洗涤、干燥,得到4.8克固体。已知Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O,则原混合物中氧化亚铜和铜的质量比为
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省宁波市2020年普通高中科学保送生模拟测试试卷5
  • 7. 向 Ba(OH)2 溶液中先滴加一定量 CuSO4 溶液,直至沉淀质量为 m 克,再不断滴加 H2SO4 溶液。整个过程中,产生沉淀的质量与加入溶液的质量关系如图所示。

    a 点对应溶液 pH(选填“>”、“=”或“<”)7。
    取 c 点对应的溶液,不断滴加 NaOH 溶液,观察到的现象是
    通过计算确定m的值。
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:浙江省湖州市南浔区2020年中考科学模拟考试试卷
  • 8. 小组利用石灰石(主要成分为CaCO3)与稀盐酸的反应,用两种不同方法分别测定生成CO2的质量和体积:

    实验Ⅰ中,将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中,并不断搅拌,判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是  。
    实验Ⅱ中,检查气密性,装好药品,然后将10mL稀盐酸快速推入烧瓶中。若稀盐酸是缓慢推入的,则可能造成的后果是
    实验Ⅱ的实验记录如下(表中数据在相同温度、相同压强条件下测定):

    时间(min)

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    注射器读数(mL)

    60.0

    85.0

    88.0

    89.0

    89.5

    89.8

    89.9

    90.0

    90.0

    90.0

    根据以上实验过程和数据综合分析,最终生成CO2的体积是  mL。

    经过分析,你认为实验Ⅱ的优点是
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省金衢十二校联考2020年九年级科学模拟测试卷B卷
  • 9. 某品牌苏打饼干的配料和营养成分如表,研究性学习小组対其成分进行了探究。

    配料

    营养成分(每100g)

    小麦粉,食用植物油,洋葱粉、食用盐、

    碳酸钙、食品添加剂(碳酸氢钠)、香葱、

    酵母、麦精、食用香精等

    能量:2017千焦   蛋白质:8.5克

    脂肪:21.0克    碳水化合物:63.5克

    钠:500毫克     钙:280毫克

    说明:饼干制作的烘焙过程中,配料中的碳酸氢钠的全部受热分解转化为碳酸钠,而碳酸钠不分解。

    Ⅰ.定性判断饼干中有关成分的确认。

    取一小包饼干。研碎后放入烧杯,加入适量蒸馏水,用玻璃棒搅拌,得到待检液。

    实验操作和现象

    实验结论

    ①淀粉的检验

    取少量待检液于试管中,滴入2滴碘水,观察到溶液变蓝色

    饼干中含有淀粉

    ②碳酸盐的检验

    另取少量待检液于试管中,加入足量稀盐酸,有气泡产生;将产生的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊

    饼干中含有(填离子符号)

    【深入探究】如何进一步确认饼干中含有两种碳酸盐?

    将剩余待检液过滤,用蒸馏水洗涤固体2至3次;将洗涤液和残留固体分别与稀盐酸反应,根据反应的现象,则证明饼干中既有碳酸钙,又有碳酸钠。

    Ⅱ.定量检测:饼干中碳酸钠质量的测定。

    【实验装置】

    【实验步骤】

    ①按如图连接好装置,检查气密性;

    ②取一小包饼干研碎后放入烧杯,加入适量蒸馏水、用玻璃棒充分搅拌后,过滤,洗涤;

    ③将滤液和洗涤液合并后倒入容器A,按图示装入其他药品(试剂X用于吸收挥发出来的HCl,它不与CO2反应);

    ④打开止水夹,向装置中通入一段时间N2后,关闭止水夹;

    ⑤用电子天平称量干燥管工的质量,记录数据m1

    ⑥逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡时,停止滴加;

    ⑦打开止水夹,向装置中通入一段时间N2后,关闭止水夹;

    ⑧重复步骤⑤,记录数据m2

    【交流讨论】步骤③将滤液和洗涤液合并的原因是

    【数据处理】m2−m1=0.088g,则这包饼干中碳酸钠的质量为  g。

    难度: 困难 题型:模拟题 来源:浙江省金衢十二校联考2020年九年级科学模拟测试卷B卷
  • 10. 为测定久置于空气中的氢氧化钠样品的变质程度,某化学活动小组称取该固体样品6.5g放入锥形瓶中,加水溶解,配成50g溶液,再向锥形瓶中滴加稀硫酸,反应过程中产生气体质量的部分实验数据和锥形瓶中溶液质量变化的图象如表所示:

    加入稀硫酸的质量/g

    40

    65

    75

    产生气体的质量/g

    1.1

    2.2

    2.2

    6.5g样品与稀硫酸完全反应产生气体的质量是g。
    6.5g样品中碳酸钠的质量分数是。(结果精确至0.1%)
    以上三次的实验数据中,只有一次加入的稀硫酸与锥形瓶中溶液的溶质恰好完全反应。

    ①如图图象中a的数值是  ▲ 

    ②求该实验中所用稀硫酸的溶质质量分数。(写出计算过程)

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省金衢十二校联考2020年九年级科学模拟测试卷B卷