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部编版: 七年级上册
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  • 1. 化学反应的实质是构成物质分子的原子重新进行组合,形成新分子的过程。如图是在密闭容器中某化学反应过程的微观变化示意图。据图回答正确的是(      )

    A: 该反应生成了单质
    B: 该反应属于化合反应
    C: 反应前后分子和原子的种类与数目发生改变
    D: 参加反应的“ ” 与“ ” 的分子个数比为2:3
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省湖州市南浔区2018-2019学年八年级下学期科学期末考试试卷
  • 2. 某研究性学习小组对书本探究空气中氧气的体积分数实验(图乙)装置进行了改进,设计了如图甲所示的装置,其中A是底面积为50厘米2、高20厘米的圆筒状玻璃容器(带密封盖),上面标有以厘米为单位的刻度,B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略)。操作过程如下:

    ①检查装置的气密性。

    ②加入水并调整B的高度,使A中的液面至刻度15厘米处。

    ③将过量的红磷平铺在惰性电热板上,盖紧密封盖。

    ④通电加热红磷,充分反应后,待冷却到原来的状态,调整B的高度使容器A、B中的液面保持相平,记录液面刻度。(注:A容器内固态物质所占的体积忽略不计)

    写出该实验的原理:(用化学方程式表示)
    在操作④结束时,与装置A中液面最接近的刻度是(填整数)。
    操作④中,调整B的高度使容器A、B中的液面保持相平的目的是:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省湖州市南浔区2018-2019学年八年级下学期科学期末考试试卷
  • 3. 现欲探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解速率,并与二氧化锰的催化效果进行比较,甲、乙、丙三位同学同时进行过氧化氢的分解与气体的收集实验。实验时间均以30s为准(过氧化氢均未全部分解),其他可能影响实验的因素均已忽略。相关数据如下:

    同学序号

    质量分数相同的过氧化氢溶液

    溶液中加入的物质

    收集到的气体体积

    100mL

    未加其他物质

    amL

    100mL

    氧化铁0.5g

    bmL

    100mL

    二氧化锰0.5g

    cmL

    甲同学认为乙同学收集到的气体有可能是氮气,乙同学马上从理论上推翻了甲同学的观点,为什么?
    乙同学应该如何检验实验所生成的气体
    欲探究氧化铁在实验中是否起催化作用,首先应比较(填“a与b”、“b与c”或“a与c”)的大小,其次需补充做如下实验(无需写出具体操作):①;②反应前后氧化铁的化学性质有没有改变。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市萧山区城厢片五校2020届九年级上学期科学期初质量检测试卷
  • 4. 实验室用15.8克高锰酸钾制取氧气、反应一段时间后,称得剩余固体的质量是14.8克,则剩余物是(   )

    A: K2MnO4      
    B: MnO2 和K2MnO4、KMnO4  
    C: KMnO4和K2MnO4
    D: MnO2 和K2MnO4
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市萧山区城厢片五校2020届九年级上学期科学期初质量检测试卷
  • 5. 实验室购买了一批双氧水(H2O2)溶液,某兴趣小组的同学要测定其质量分数,他们设计了如图所示的装置,其实验的操作步骤如下:

    ①组装仪器,并检查气密性;

    ②在A、B、C三个仪器中装入药品,其中双氧水溶液质量为50g;

    ③用电子称称量出整套装置的总质量为498.6g;

    ④关闭a处止水夹,打开A仪器的阀门,向锥形瓶中加入全部的双氧水溶液,随即关闭A仪器的阀门;

    ⑤充分反应后,打开a处止水夹,向装置中持续缓慢地鼓入X气体。

    ⑥第二次称量整套装置的质量为497g;

    本实验采用的装置中,A仪器的名称是
    为尽可能减少测量误差,请结合测量原理判断,操作⑤鼓入的X气体是         
    根据题意,计算双氧水溶液中溶质的质量分数,写出计算过程。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:浙江省杭州市萧山区城厢片五校2020届九年级上学期科学期初质量检测试卷
  • 6. 四种制取氧气的方法如图所示。下列有关四种氧气制取方法的说法,错误的是(    )

    A: 反应时加入的MnO2不能增加产生氧气的质量
    B: 从安全、环保、节能、简便等方面考虑,最佳方法是H2O2分解制取O2  
    C: 四种方法都是利用含氧化合物分解来制取O2
    D: 取等质量的四种反应物,H2O2分解产生的氧气最多
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市萧山区城厢片五校2020届九年级上学期科学期初质量检测试卷
  • 7. 根据氧气的制取和性质的相关知识,回答下列问题:
    图甲装置中二氧化锰的作用是
    要获得一瓶干燥的氧气,图甲装置中导管的连接顺序为a→
    下列关于硫燃烧实验(如图乙)的相关描述合理的有(填序号)。

    ①硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 
    ②硫燃烧是剧烈氧化的现象

    ③硫在空气和氧气中燃烧的产物不同 

    ④集气瓶底部留有水可减少燃烧产物对空气的污染

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市萧山区城厢片五校2020届九年级上学期科学期初质量检测试卷
  • 8. 下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化,其中正确的是(   )
    A: 在某一密闭装置内点燃红磷
    B: 向一定量的石灰水中通入二氧化碳
    C: 加热一定量高锰酸钾和二氧化锰的混合物
    D: 向一定量石灰石中滴加稀盐酸
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省湖州市长兴县2018-2019学年八年级下学期科学期末考试试卷
  • 9. 氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下:

    氧气的制备:图中装置一处明显的错误是
    氧气的收集:

    [实验1]用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。

    [实验2]用向上排空气法收集氧气,验满后,继续收集40秒,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。

    [实验3习用排水法收集氧气,测定瓶中氧气的含量,重复实验3次。

    实验数据:

    实验1

    实验2

    实验3

    氧气的体积分数

    79.7

    79.6

    79.9

    88.7

    89.8

    87.9

    90.0

    89.8

    89.3

    氧气的平均体积

    79.7

    88.4

    89.7

    数据分析:

    由实验1、2可知,用向上排空气法收集氧气时,为提高获得的氧气的体积分数,可采取的措施是

    不考虑操作因素,实验3获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省湖州市长兴县2018-2019学年八年级下学期科学期末考试试卷
  • 10. 为测定空气中氧气的含量,甲、乙两位同学分别用了红磷和硫粉,按照教科书上的实验步骤进行操作。

    若装置密封性均很好,且红磷与硫粉量足够,在反应过程中以及反应结束充分冷却并打开止水夹后,两个装置中出现的不同现象有
    如果把自然界里溶解于水的气体也算在内,则自然界中氧气的体积分数大于21%,氮气体积分数小于78%,此现象说明
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省湖州市长兴县2018-2019学年八年级下学期科学期末考试试卷