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部编版: 七年级上册
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  • 1.

    科技人员成功研制出一种新型催化剂,可将二氧化碳转化成液体燃料,反应的微观示意图如下。有关该反应的说法正确的是(    )

    A: 该反应属于化合反应
    B: 反应前碳元素的化合价为+2价
    C: 生成物的化学式可用C2H2O表示
    D: 参加反应的两物质的质量比为1:1
    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年浙江省丽水市中考科学试卷
  • 2. 人类对原子结构的认识,经历了汤姆生、卢瑟福和玻尔等提出的模型的过程。
    卢瑟福核式结构模型是在α粒子轰击金箔实验的基础上提出的。下列能正确反映他的实验结果的示意图是 (填序号)。

    从原子结构模型建立的过程中,我们发现           (填字母)。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期2.3 原子结构的模型 同步测试(1)
  • 3. 二氧化碳是一种与我们生活密切相关的物质。但我们却无法用肉眼直接看到构成二氧化碳气体的分子,因而人们就用二氧化碳的分子模型来表示二氧化碳的结构。如图所示是二氧化碳的分子模型,其中每一个单元表示一个二氧化碳分子,每个单元中的黑色小球表示碳原子,白色小球表示氧原子。

    根据图中的结构模型,你能看出一集气瓶的二氧化碳气体其实是由许许多多个构成。而每个二氧化碳分子都是由构成的。
    如果用大写字母“C”表示碳原子,用“O”表示氧原子,原子的个数表示在字母的右下角。请你写出用字母表示的二氧化碳的符号:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期2.1 模型、符号的建立与作用 同步测试(1)
  • 4. 如图是甲、乙分子的微观结构模型,试写出甲物质的化学式:;乙和甲(填“是”或“不是”)同一种物质。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期2.6 表示物质的符号 同步测试(1)
  • 5. 图中所示的标志中,加油站必须张贴的是(   )
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期2.1 模型、符号的建立与作用 同步测试(1)
  • 6. 下列标志中,属于物品回收标志的是(   )
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期2.1 模型、符号的建立与作用 同步测试(1)
  • 7. 在科学探究的过程中,会用到很多科学方法,如控制变量法、放大法、分类法、模型法等,下列用到模型法的是(   )
    A: 根据生物能否进行光合作用分为植物和动物
    B: 用光线表示光的传播方向
    C: 探究压力的作用效果与哪些因素有关
    D: 将一用细线悬挂着的乒乓球轻轻靠在发声的音叉上,乒乓球会被弹开,这一现象说明发声的音叉在振动
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期2.1 模型、符号的建立与作用 同步测试(1)
  • 8. 阅读有关科学发展的材料,回答相关的问题。

    原子结构认识史:

    “实心球模型”(道尔顿)→“西瓜模型”(汤姆生)→“核式结构模型”(卢瑟福)→“分层模型”(玻尔)→……

    科学家对原子内部结构的研究仍在继续。但也有科学家质疑:原子内部的微粒真的无限可分吗?

    科学家在探索原子结构内部奥秘时,在不断的实验中重建模型,下列有关模型的说法,合理的是    
    根据以上信息,谈谈你对科学发展的认识: (写出一点即可)。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期2.1 模型、符号的建立与作用 同步测试(1)
  • 9. “ ”示意图可表示的分子是(   )
    A: He
    B: Cl2
    C: CO
    D: CH4 
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期第二章微粒的模型与符号 单元测试卷
  • 10. 下列表达方式中不属于模型的是(   )
    A: 水分子
    B: 电压表
    C: 漏斗
    D: 磁感线
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期2.1 模型、符号的建立与作用 同步测试(1)