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部编版: 七年级上册
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  • 1.

    图甲为自动调温电熨斗,图乙为其简化的电路图,图丙为温控开关,温控开关是由长和宽都相同的铜片和铁片紧紧地铆在一起做成的,受热时,由于铜片膨胀得比铁片大,双金属片便向铁片那边弯曲,温度越高弯曲得越明显。双金属片触点A与弹性钢片上的触点B原来是相通的,通电后,指示灯L亮(R为限流电阻),发热板发热,使金属底板温度升高。当温度升高到设定温度时,A、B触点分离,电路断开,底板的温度不在升高,随着温度的降低,双金属片逐渐恢复原状,A、B触点又重新接触,电路再次接通,底板的温度又开始升高,从而实现自动控温的目的。

    该电熨斗的温控开关是依据什么物理知识制成的?

    不同织物需要不同的熨烫温度,若需要较高的熨烫温度应如何调节调温旋钮?

    若指示灯L采用“3 V  0.03 W”的小灯泡,那么限流电阻R多大才能使小灯泡正常工作?

    发热板的额定功率为1000 W,则发热板的电阻多大?若要使金属底板的温度由20 ℃升高到220 ℃至少需要多长时间?(金属底板的质量为1 kg,比热容为0.4×103 J/(kg℃),不计热量损失,Q=cm(t﹣t0))

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省宁波市2016-2017学年下学期惠贞书院、鄞州实验、风华书院、邱隘实验4校联考科学试题
  • 2.

    某兴趣小组的同学在进行电学实验时发现了一个有趣的元件,它有a、b两部分,a是—个定值电阻,b是一种特殊金属导体,封闭在一个透明的玻璃壳内,A、B、C是三个外露的接线柱。如图所示:

      

    请用笔画线代替导线将图中甲的电路连接成研究通过a的电流跟a两端电压关系的电路。

    根据实验测得的数据,描绘出a的 关系图象如图乙所示,则电阻Ra=Ω。

    为了解b的特征(已知b的额定电压为4.5V),他们使用类似研究a的方法进行实验,测得数据后描绘出b的 关系图象如图丙所示。由图可知b的电阻随电压的增大而,其额定功率约W。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省宁波市2016-2017学年下学期惠贞书院、鄞州实验、风华书院、邱隘实验4校联考科学试题
  • 3. 在科学实验时,为了减小误差或寻找普遍规律,经常需要进行反复多次实验。以下实验中多次实验是为了寻找普遍规律的是(   )

    ①“测量九年级下科学课本的长度”时,多次测量

    ②“探究反射角和入射角大小关系”时,改变入射角,多次测量

    ③“研究杠杆的平衡”时,改变动力(臂)和阻力(臂),多次测量

    ④“研究串、并联电路的电流特点”时。换用不同定值电阻,多次测量

    ⑤“用电压表和电流表测导体的电阻”时,多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流

    A: ①②⑤
    B: ①③④
    C: ②③④
    D: ②④⑤
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省瑞安市五校联考2017届九年级下学期第二次模拟考试科学试题
  • 4.

    小明做测“小灯泡电功率”实验时,所用器材有电压为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及符合实验要求的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线。

    如图甲所示是小明没有连接完整的实物电路,请你用笔画线代替导线,帮小明将电路连接完整。

    小明连好电路闭合开关后,发现小灯泡不发光,电流表和电压表都有示数但示数很小,无论如何移动滑动变阻器滑片P,小灯泡始终没有发光,则原因可能是

    小明正确连接电路后闭合开关,移动滑片P到某处。小灯泡正常发光,电流表的示数如图乙所示,小灯泡的额定功率是W。

    测完小灯泡的额定功率后,在不改变变阻器滑片P情况下,仅将小灯泡换成5Ω定值电阻,若要电压表的示数仍为2.5V,滑片P应向移动(选填“左”或“右”)。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省嘉兴市十校2017届九年级下学期4月联合模拟科学试卷
  • 5.

    有两只灯泡,A灯“6V  6W”,B灯“6V  3W”.A和B中电流随两端电压变化关系的图象如图甲所示.求:

    将A、B并联接在6V电源两端,求干路上的电流;

    将A、B串联接在某电源两端,使B灯恰好正常发光,求此时A灯电阻;

    将A与一个滑动变阻器(20Ω 2A)串联接在6V电源两端,如图乙所示.调节滑动变阻器,当滑动变阻器的功率为A灯功率的两倍时,求滑动变阻器的功率.

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年湖州市七校联考中考模拟科学试题卷
  • 6.

    如图,电源电压保持不变,闭合开关S,变阻器滑片P从a端调到b端的整个过程中,电流表示数I与电压表示数U的关系图象如图所示,由图象可知,R1的阻值为Ω;当电路中的电流为0.2A时,R1与R2消耗的电功率之比为

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年湖州市七校联考中考模拟科学试题卷
  • 7. 两只小灯泡上分别标有甲“6V 3W”、乙“4V 2W”字样,现在把它们按不同方式接在不同电路中.下列判断错误的是(   )

    A: 若把它们串联在10V电路中,两只灯泡恰好都能正常发光
    B: 若把它们串联在10V电路中,两只灯泡都不能正常发光
    C: 若把它们并联在6V电路中,只有甲灯泡能正常发光
    D: 若把它们并联在4V电路中,只有乙灯泡能正常发光
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年湖州市七校联考中考模拟科学试题卷
  • 8. 科学中常用磁感线来形象地描述磁场,用磁感应强度(用字母B表示)来描述磁场的强弱,它的国际单位是特斯拉(符号是T),磁感应强度B越大表明磁场越强;B=0表明没有磁场。有一种电阻,它的大小随磁场强弱的变化而变化,这种电阻叫做磁敏电阻,图1所示是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象。为了研究某磁敏电阻R的性质,小刚设计了如图2所示的电路进行实验,请解答下列问题:

    当S1断开,S2闭合时,电压表的示数为3V,则此时电流表的示数为A。

    只闭合S1 , 通电螺线管的左端为  极;闭合S1和S2 , 移动两个滑动变阻器的滑片,当电流表示数为0.04A时,电压表的示数为6V,由图象可得,此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为T。

    实验中小刚将电路中电源的正负极对调,发现乙电路中电压表和电流表的示数不变,这表明:该磁敏电阻的阻值与磁场的无关。

    实验中小刚通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度,请你再提供一种改变磁感应强度的方法

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省萧山区临浦片2016-2017学年下学期期中八年级科学质量检测试题卷
  • 9.

    “光强”是表示光的强弱程度的科学量,照射光越强,光强越大,光强符号用E表示,国际单位为坎德拉(cd)。如图甲所示为光敏电阻的实物和元件符号,图乙为某种光敏电阻的阻值R与光强E的关系图,图丙为小科利用这种光敏电阻所设计的电路图,已知电源电压为6V,小灯泡L标有“6V 6W”字样,灯丝的电阻随温度的变化而变化。

    求小灯泡正常发光时的电流。

    光敏电阻接受光强为3坎德拉的光照射时,闭合开关,测得电路中的电流为0.6A,求此时小灯泡的电阻。

    某次实验中测得小灯泡两端电压为1.5V,光敏电阻消耗的电功率为2.25W,求此时光敏电阻接收到光敏的光强。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年浙江省科学中考备考模拟测试卷(10)
  • 10.

    小科在医院看到一种输液警报器(如图所示),当管内药液流完时,电铃发声,报警器内部

    有一可变电阻,当输液管内有液体时,电阻大,无液体时,电阻小,电路如图乙所示。则当

    开关闭合报警器工作时,以下分析合理的是(    )


    A: 药液输完时,电流表示数变小
    B: 药液输完时,整个电路的电功率变小
    C: 药液输完时,电压表示数变大
    D: 药液输未完时,电铃不响是因为没有电流通过
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年浙江省科学中考备考模拟测试卷(10)