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部编版: 七年级上册
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  • 1.

    某兴趣小组设计的“温度控制器”工作时有加热和恒温两种状态。电路如图甲所示,S为开关,双金属开关在温度低时闭合、温度到达一定值时自动断开,降温后再闭合,循环工作,起到调节温度作用,指示灯的额定电压为200V,且亮起即正常工作,发热电阻阻值为40Ω。求:

    当指示灯亮时,温度控制器处于状态。

    指示灯的电阻值。

    加热状态时,温度控制器所消耗的电功率。

    温度控制器正常工作时,记录灯泡在一段时间内,规律性亮灭情况如图乙,则温度控制器1小时所消耗的电能。

    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年浙江省绍兴、义乌中考科学试卷
  • 2.

    为了研究小灯泡电流与电压的关系,小明选择额定电压为2.5伏的小灯泡、电压为4伏的电源以及其它相关器材按图甲连接电路,进行实验。


    闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当观察到时,可以判断此时小灯泡正常发光。

    在实验过程中,小明将滑动变阻器的滑片从A端开始移动,直到灯泡正常发光,在此过程中测得小灯泡电流和电压的几组数据,并正确画出曲线a,如图乙所示。该实验中小明选择的滑动变阻器可能是        

    小明在图乙中还画出了本实验中滑动变阻器的电流随电压变化的曲线b,老师据图指出该曲线是错误的,其理由是

    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年浙江省温州市中考科学试卷
  • 3.

    小柯发现白炽灯泡在开灯瞬间最容易烧坏,猜想可能是在开灯瞬间灯丝的温度较低,导致电阻比正常工作时小。于是设计图示电路来验证自己的猜想。

    【实验步骤】

    第一步:断开S2 , 闭合S1 , 电流表指针偏转,但灯泡不发光。

    第二步:断开S1 , 闭合S2 , 灯光正常发光,灯丝温度很高。

    第三步:两分钟后再断开S2并迅速闭合S1 , 观察电流表示数变化情况。

    【实验分析】

    第一步中,灯泡两端的电压是V,灯泡不发光的原因是

    在第三步中,若观察到电流表示数变化的情况是,就可以得出灯丝的温度越低,其电阻越小。

    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年浙江省衢州市中考科学试卷
  • 4.

    做“串联与并联电路中电流、电压的关系”实验时,实验用的两个灯泡L1、L2上分别标有“2.5V”和“3.8V”字样,电源电压恒为2.5V。

    串联时,小科连接了如图甲所示的电路。闭合开关,两灯均不发光。小科猜想是灯泡L1的灯丝断了,就用一根导线的两端在灯泡L1两接线柱处同时试触,若看到灯泡L2,说明小科的猜想正确。

    并联时,小科连接了如图乙所示的电路。闭合开关前,小科检查发现电路连接有误,但只要改动一根导线即可。请你在要改动的这根导线上打“×”,并用笔画线代替导线,将图乙中的电路连接正确。

    改正电路后继续实验,小科记录的数据如下表:

    物理量

    电流

    电压

    串联电路

    IA=0.16A

    IB=0.16A

    IC=0.16A

    UL1=0.9V

    UL2=1.6V

    U=2.5V

    并联电路

    IL1=0.34A

    IL2=0.20A

    I=0.54A

    UL1=2.5V

    UL2=2.5V

    U=2.5V

    学习了欧姆定律以后,小科发现:根据串联电路中的数据,可计算得到RL1=5.63Ω,根据并联电路中的数据,可计算得到RL1=7.35Ω。造成这一差异的根本原因是灯丝电阻的大小随着的升高而增大。

    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年浙江省宁波市中考科学试卷
  • 5. 小金自学了电学,知道了欧姆定律。他想用实验来欧姆定律所表述的“通过导体的电流与这段导体两端的电压成正比”的结论,于是找了实验器材:电压表、电流表、电源、滑动变阻器、开关各一个,若干定值电阻、导线。请你利用这些器材帮他设计一个验证此结论的实验方案。

    画出实验的电路图;

    写出实验的步骤以及需要测量的物理量。

    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年浙江省杭州市中考科学试卷
  • 6.

    小科连接好如图所示电路,闭合开关,按一定操作来测量“小灯泡的电阻”,获得实验数据如下表:

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    电压U/伏

    2.5

    2.0

    1.5

    1.0

    电流I/安

    0.22

    0.20

    0.17

    0.13

    电阻R/欧

    11.36

    8.82

    7.69

    表中第2次实验时,小灯泡电阻为欧;

    将表中电流、电压数据转换为I—U图像,正确的是

    小科发现第3、4两次实验小灯泡不发光,出现这种现象的原因是

    小君按小科的方法连接好电路,闭合开关后发现小灯泡不发光,电流表指针不偏转,电压表指针偏转,若此电路只有一处故障,你认为故障是

    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年浙江省丽水市中考科学试卷
  • 7.

    在探究电流与电压关系的实验中,同学们设计了如下三种电路:


    甲同学认为图2电路比图1电路好,理由是:。乙同学认为图3电路比图2电路更好,理由是图3电路便于多次实验。

    乙同学利用图3电路(其中电阻R=5Ω) 完成了本实验,测得数据如下:

    实验次数

    电压 U(伏)

    电流I(安)

    电压/电流

    1

    1

    0.2


    2

    2

    0.4


    3

    4

    0.8


    分析表格数据,可得出的结论是

    实验操作过程中,丙同学发现滑动变阻器损坏,但经过思考后利用图2电路最终也完成了多次实验,该同学的做法是

    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年浙江省嘉兴市中考科学试卷
  • 8.

    某兴趣小组用二节新干电池,规格为“10Ω 1.5A”的滑动变阻器等器材,来测导体电阻。请分析回答:

    连接好电路,闭合开关,向右移动滑动变阻器滑片,当滑片移到C点时,发现两表才有示数,示数分别为2V、0.2A。根据以上信息思考该电路的连接方式,并用笔画线代替导线按该连接方式,将图1电路连接完整。

    继续调节滑动变阻器进行测量,测得数据如表所示。第二次测量时电流表示数如图2所示,据图把表中所缺数据填写完整

    该实验多次测量的目的是

    该小组同学用这套器材(所有器材不变)和阻值为5Ω、10Ω、20Ω的三个定值电阻继续探究“电流与电阻的关系”。实验中要控制电阻两端的电压不变,那么电阻两端电压最小能控制到V。

    难度: 困难 题型:真题 来源:2017年浙江省金华市中考科学试卷
  • 9.

    小柯在拓展课上,设计了图甲电路,用来直接测出接入1、2两点间导体的电阻。

    用导线连接1、2两点,电流表的示数如图乙,则通过变阻器的电流为A。此时1、2两点间的电阻为0Ω,则在电流表指针所指的刻度上标0Ω。

    保持变阻器滑片不动,把待测电阻Rx接入1、2两点之间,此时电流表读数为0.1A,则Rx的阻值是Ω,然后在电流表的0.1A刻度处标上相应的阻值。依此方法,在电流表的刻度上一一标上相应的阻值,这样就可以用此电流表测出接入1、2两点间导体的电阻。

    干电池用久了电压会变小,此时再用导线连接1、2两点,电流表的指针就不能对准0Ω刻度线。要使指针重新对准0Ω刻度线,变阻器的滑片应向(填字母)端移动。

    难度: 困难 题型:真题 来源:2017年浙江省衢州市中考科学试卷
  • 10. 在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中,小明和小亮用图甲所示的器材进行实验。

    用笔画线代替导线完成实物电路连接,要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小。
    小明把最后一根导线连接完毕后,看到电压表和电流表立即都有较大示数,他在实验操作中的两处错误是
    改正错误后,小明改变Rx两端的电压和电流。两次测得的电阻值分别为R1=5.1Ω,R2=5.3Ω。第三次测量时,电流表的示数为0.5A,电压表的示数如图乙所示,则R3Ω,实验测得值应为RxΩ。
    在某次实验时,电压表出现了故障不能使用,小亮用原有的电流表、滑动变阻器,再增加一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关,设计了如图丙所示的电路。测量时,闭合S1 , 将S2 拨到1,电流表的示数为I1;将S2拨到2,电流表的示数为I2 , 小亮说待测电阻Rx=(I1/I2)R0。小明认真分析电路后发现小亮的设计不合理,原因是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市临安区2017-2018学年八年级上学期科学期末考试试卷