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部编版： 七年级上册
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  • 1． 下列有关人体激素的叙述，错误的是(   )
    A: 激素是人体内分泌腺的分泌物
    B: 激素直接进入血液，运往全身
    C: 人体内激素种类多，含量大，是调节人体生理活动的主要物质
    D: 激素和神经系统共同调节人体生命活动
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学八年级下学期 第7章 生命活动的调节 单元试卷
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  • 2． 甲状腺激素能促进生物体的新陈代谢。在如图所示的实验中，控制其他饲养条件相同，观察一周，则会看到玻璃缸中的蝌蚪发育最快的是(   )

    A: 1号
    B: 2号
    C: 3号
    D: 一样快
    难度： 简单 题型:常考题 来源：华师大版初中科学八年级下学期 第7章 生命活动的调节 单元试卷
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  • 3． 下列说法错误的是(   )
    A: 谈虎色变是人类特有的反射
    B: 反射的结构基础是反射弧
    C: 人体内的腺体都能分泌激素
    D: 糖尿病患者可注射胰岛素
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学八年级下学期 第7章 生命活动的调节 单元试卷
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  • 4． 下列由激素分泌异常引起的疾病是(   )
    A: 脚气病
    B: 呆小症
    C: 色盲
    D: 白化病
    难度： 简单 题型:常考题 来源：华师大版初中科学八年级下学期 第7章 生命活动的调节 单元试卷
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  • 5． 内分泌紊乱会引起一些疾病，下列与激素分泌无关的疾病是(   )
    A: 扁桃体炎
    B: 肢端肥大症
    C: 大脖子病
    D: 糖尿病
    难度： 简单 题型:常考题 来源：华师大版初中科学八年级下学期7.3人体生命活动的激素调节 同步测试
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  • 6． 已知生长激素和胰岛素均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分为A、B、C三组，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致。一段时间后，A组增重40%，B和C组均增重25%，回答下列问题：
    A组和B组结果比较，说明生长激素有的作用。
    C组和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？为什么？。
    若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A组和B组实验，则组幼鼠会提前成熟。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学八年级下学期7.3人体生命活动的激素调节 同步测试
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  • 7． 下列关于人体激素调节的叙述，错误的是(   )
    A: 1 mg甲状腺激素能使人体产热增加4200 kJ，这体现了激素调节微量、高效的特点
    B: 甲状腺激素只有促进生长发育的作用
    C: 激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞
    D: 短时期食物中缺碘，人体内甲状腺激素的含量会出现减少→增加→稳定的变化过程
    难度： 简单 题型:常考题 来源：华师大版初中科学八年级下学期7.3人体生命活动的激素调节 同步测试
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  • 8． 下列有关人体激素的叙述中，正确的是(   )
    A: 激素都是蛋白质分子
    B: 激素对化学反应具有催化作用
    C: 体液调节都有激素的参与
    D: 激素由内分泌器官(或细胞)产生
    难度： 简单 题型:常考题 来源：华师大版初中科学八年级下学期7.3人体生命活动的激素调节 同步测试
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  • 9． 利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作如表：

    组别

    甲

    乙

    丙

    处理方法

    不作任何处理

    破坏蝌蚪的甲状腺

    水中加入甲状腺激素

    实验结果

    正常发育

    停止发育

    提前发育

    乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。依据实验判断，正确的是(   )
    A: 甲状腺是内分泌腺
    B: 甲状腺激素能促进新陈代谢
    C: 甲状腺能分泌甲状腺激素
    D: 甲与乙、乙与丙形成对照
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学八年级下学期7.3人体生命活动的激素调节 同步测试
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  • 10． 下图中甲、乙表示器官，箭头表示血流方向。根据血液成分的变化，可以判断甲、乙依次是(   )

    A: 肾、卵巢
    B: 垂体、睾丸
    C: 垂体、卵巢
    D: 小肠、卵巢
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学八年级下学期7.3人体生命活动的激素调节 同步测试
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