首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 七年级上册
题型
难度
年份
  • 1． 猪笼草是一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶能捕食小虫，其作为植物的主要依据是（   ）
    A: 动物能对外界刺激作出反应，植物不能
    B: 植物能进行光合作用制造养料，动物不能
    C: 动物会动，植物不会动
    D: 植物都是绿色的，动物不是绿色的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市鄞州区七校2018-2019学年七年级科学10月联考试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 2． ①会唱歌的电动娃娃；②水中的水母；③山上的竹笋；④飞行的蜻蜓；⑤旋转的木马。以上各项中，属于生物的有，他们都具有繁殖，生长和发育，，以及和等基本特征。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙江省宁波市鄞州区七校2018-2019学年七年级科学10月联考试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 一群学生在雨后的草叶上发现了一些能运动的绿色的小点，下列说法不能作为判断小点是生物的依据是（   ）
    A: 能生长和繁殖
    B: 能呼吸
    C: 碰下下会缩成一团
    D: 体小且绿
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省金华市武义建成学校2018-2019学年七年级上学期科学期中测试卷(到第2章结束)
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 下列物体中属于非生物的是(　　)
    A: 自行车
    B: 生石花
    C: 冬眠的青蛙
    D: 冬天的树
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上学期期中测试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 5． “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这是宋朝词人辛弃疾的著名诗句，试从生物学角度分析这一现象。
    蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙就不再鸣叫，这说明蛙能作出一定的反应。

    “蛙鸣求偶”是世代相传的一种性状，这反映了生物具有的特征。

    青蛙通过求偶产生的卵，经过蝌蚪、幼蛙，发育成为蛙，说明生物能；长大后并不是所有的青蛙的样子都是一样的，这说明生物后代之间存在一定的。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上学期期中测试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 观察了蜗牛后我们知道蜗牛有触觉、、、味觉，没有，蜗牛的触觉最敏感的部位是。

    难度： 简单 题型:常考题 来源：2017～2018年第一学期七年级科学作业检测（十月）
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种花草树木。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是(　　)
    A: 都能自己制造营养物质
    B: 都能排出代谢废物
    C: 都能对外界刺激作出反应
    D: 都能生长繁殖
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年七年级上学期 2.1 生物与非生物 同步练习
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物，下列不属于生物的是(　　)
    A: 会唱歌的机器人
    B: 落光叶子的银杏树
    C: 缓慢爬行的蜗牛
    D: 憨态可掬的黑猩猩
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年七年级上学期 2.1 生物与非生物 同步练习
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 含羞草的叶子被碰触时，展开的叶子会合拢，这说明生物具有(　　)
    A: 变异现象
    B: 生长现象
    C: 能对外界刺激作出反应的现象
    D: 繁殖现象
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年七年级上学期 2.1 生物与非生物 同步练习
    解析 收藏 试题篮
  • 10． “螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是(　　)

    ①生物能生长　②生物都有遗传特性　③生物的生活需要营养　④生物能变异
    A: ①②
    B: ③①
    C: ③④
    D: ③②
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年七年级上学期 2.1 生物与非生物 同步练习
    解析 收藏 试题篮