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部编版： 七年级上册
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  • 1． 某同学为了比较苹果汁和橘子汁中维生素 C 含量多少，取 2 只小烧杯，分别加入蓝色淀粉一碘溶液（维生素 C 能使蓝色淀粉一碘溶液褪色），然后用 2 只胶头滴管分别向 2 只小烧杯滴入苹果汁和橘子汁。要得到正确的结论，实验中必须控制的条件是( )

    ①榨取的苹果汁和橘子汁的质量必须相等；②2 只小烧杯中蓝色淀粉一碘溶液的质量必须相等；③2 只胶头滴管滴出的每 1 滴果汁的体积必须相等。④小烧杯的大小必须相等
    A: ①②
    B: ②③④
    C: ①②④
    D: ②③
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市2018-2019学年七年级上学期科学教学质量检测（一）
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  • 2． 科学探究活动通常包括以下要素：“①提出问题、②猜想与假设、③设计实验与制定计划，④进行实验与收集证据、⑤分析与论证、⑥合作交流、评估”等。某课外学习小组的张勤同学交流了下面的疑问：如图所示，如果将两个一次性纸杯的杯口向上轻轻叠套起来，用手握住外面的纸杯，在靠近杯口的上方平行于杯口平面用力吹气，里面的纸杯将会出现什么情况？丁强同学回答：“可能向上跳出，可能压得更紧，也可能静止不动”，丁强同学的回答属于科学探究活动中的要素，其他同学将张勤的疑问进行实际操作，发现“里面纸杯向上跳出，这又属于科学探究活动中的”要素（以上两空均选填题中给定的要素编号）。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市2018-2019学年七年级上学期科学教学质量检测（一）
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  • 3． 科学探究的起点是( )
    A: 猜测和建立假设
    B: 获取事实和证据
    C: 提出问题
    D: 检验与评价
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙江省宁波市2018-2019学年七年级上学期科学教学质量检测（一）
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  • 4． 晓刚和同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大、小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么决定的？”请根据图中几个人的对话回答问题。

    图中四个人的说法中属于假设的是奶奶和（选填“甲”或“乙”）同学的说法。
    如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确，实验的变量应该是。
    用于实验的花生种子取样方法应该是                   。
    从使实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生种子用于实验( )。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市2018-2019学年七年级上学期科学教学质量检测（一）
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  • 5． 你看到过蚂蚁搬食物的情形吗？蚂蚁过的是群居生活，它们都有自己的“家”。在天气晴朗的时候，它们常常要走出“家”门，去寻找食物，然后再沿原路返回。以下是小明同学对蚂蚁回家这一问题的探究过程。

    ①提出问题：蚂蚁寻找到食物后是如何回家的？

    ②进行实验：选择一只正要回家的蚂蚁，用剪刀剪掉蚂蚁的左右两侧触角，然后把它放回原地，观察它的运动情况。
    该实验中，小明同学认为蚂蚁是依靠找到回家的路的。
    为了使实验结论更可靠，在实验时，小明找到了许多蚂蚁，他除了把一些蚂蚁左右两侧的触角剪掉做实验外，还应取另一些蚂蚁来做对照实验。
    请你再提出一个有关蚂蚁的值得研究的问题：？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市2018-2019学年七年级上学期科学教学质量检测（一）
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  • 6． 加酶洗衣粉是在合成洗衣粉中加入 0.2%～0.5%的酶制剂制成的。某科学兴趣小组对某种加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究，每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同，测得这种加酶洗衣粉在不同水温条件下除去衣服上奶渍所需的时间，实验结果如下表所示：
    水温30℃40℃50℃60℃70℃80℃
    除去奶渍所需时间28 秒12 秒6 秒4 秒12 秒17 秒
    由表中数据判断，用这种加酶洗衣粉除去奶渍效果最好的水温条件可能是(    )
    A: 80℃
    B: 60℃
    C: 50℃
    D: 30℃
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙江省金华市2018-2019学年七年级上学期科学教学质量检测卷（一）
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  • 7． 厨房调味盒里有多种白色固体。小明为了确定哪种是蔗糖，他取少许尝味道。他的行为属于科学探究中的(    )
    A: 建立假设
    B: 提出猜想
    C: 获得证据
    D: 得出结论
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙江省金华市2018-2019学年七年级上学期科学教学质量检测卷（一）
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  • 8． 新鲜菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。这种破损真的是由新鲜菠萝汁引起的吗？某生物兴趣小组的同学们利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了探究实验，以下是探究实验的部分过程，将其补充完整。
    方法步骤

    ①取一块猪小肠黏膜平均分成两半，分别放人 A、B 培养皿中。

    ②向 A 培养皿中滴加 20 毫升生理盐水，同时向 B 培养皿中滴加新鲜菠萝汁。

    ③把 A、B 培养皿都放在相同且适宜的条件下，一段时间后用放大镜观察。

    实验结果的预测若 A 组培养皿中小肠黏膜完好，而 B 组培养皿中小肠黏膜出现明显的破损，则说明。
    讨论交流

    本探究实验的变量是，设置 A 组的目的是形成，兴趣小组的同学还多次重复了该探究实验，这样做的目的是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省金华市2018-2019学年七年级上学期科学教学质量检测卷（一）
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  • 9． 蚊子在水中产卵，形成蚊子的幼虫叫孑孓，人们常可观察到孑孓浮到水面的现象。针对“孑孓为何要浮到水面？”这个问题，小明提出“孑孓需要光线才能生存”的猜想。为验证此猜想而设计的下列实验方案，较合理的是(      )

    选项

    烧杯

    水量/毫升

    孑孓/只

    温度/ ℃

    光线

    A

    甲

    400

    20大

    28

    光照下

    乙

    300

    20小

    20

    黑暗中

    B

    甲

    400

    20大

    28

    光照下

    乙

    400

    20大

    28

    黑暗中

    C

    甲

    300

    10大10小

    20

    光照下

    乙

    300

    10大10小

    28

    黑暗中

    D

    甲

    300

    20小

    28

    光照下

    乙

    400

    20小

    28

    黑暗中
    A: A
    B: B
    C: C
    D: D
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省台州市天台县平桥镇中学2018-2019学年七年级上学期科学第二次阶段检测试卷
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  • 10． 酸雨会影响植物叶绿素的含量，进而影响植物的生长发育。某科学小组选择灰藓（一种苔藓植物）进行了探究，其实验步骤为：①分别配制 pH=5.5、4.0、3.0、2.5等 4 种模拟酸雨，同时准备 pH=7.0 无离子水备用；②选择生长条件相同且长势、大小一致的灰藓 20 株并分成 5 组，每组 4 株；③分别对 5 组灰藓喷施 pH=7.0 的无离子水和配制好的模拟酸雨，上、下午各一次，至灰藓湿润；④5 天后取样检测，并获得了如下数据：

    不同 pH 条件下，处理 5 天后，灰藓体内叶绿素含量（mg/g 鲜重）：

    处理

    pH＝7.0

    pH＝5.5

    pH＝4.0

    pH＝3.0

    pH＝2.5

    叶绿素含量

    0.861

    0.875

    0.824

    0.750

    0.661

    请你回答：
    该实验探究的问题是？
    该实验中，pH＝7.0 的一组主要起作用。
    该实验得出的结论是：。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省湖州市2018-2019学年九年级上学期科学教学质量检测（一）
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