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部编版： 七年级上册
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  • 1． 如图甲所示，A是木块，B是长木板，C是弹簧测力计，另有砝码、棉布、毛巾等实验器材。若匀速拉动弹簧测力计，则可测出木块受到的摩擦力。
    此实验的目的是探究
    在操作过程中，一定要保持弹簧测力计匀速直线拉动木块，此时．弹簧测力计对木块的拉力（填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的摩擦力。
    在图乙中，D是一个电动装置，可带动木板做匀速直线运动。该装置相对图甲所示的装置更具优势，请指出其中一点：
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期3.6 摩擦力 同步测试（1）
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  • 2． 高速行驶的汽车如果刹车失灵常会给乘客带来致命的伤害，如图所示是高速公路设置的避险区，其实质是让刹车失灵的汽车向右侧开上上坡路而避险，当汽车开上避险区的过程中（     ）
    A: 汽车的惯性减小
    B: 汽车的动能减小
    C: 汽车的势能减小
    D: 汽车的机械能不变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市鄞州区九校2018届九年级下学期科学4月阶段测试试卷
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  • 3． 牛顿第一定律的建立，科学家运用的主要研究方法是    (    )  
    A: 直接观察得出结论
    B: 间接观察得出结论
    C: 多次定量观察得出结论
    D: 在定性实验的基础上经过科学的推理得出结论
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期3.4 牛顿第一定律 同步测试（1）
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  • 4． 关于力和运动，下列说法正确的是    (    )  
    A: 物体不受力时，就一定静止
    B: 物体只要运动，就一定受到力的作用
    C: 力是维持物体运动的原因
    D: 物体速度改变时，一定受到力的作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期3.4 牛顿第一定律 同步测试（1）
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  • 5． 如图所示，细绳上端固定在0点，下端系一个小球，小球在水平面内做圆周运动。假如从某一时刻起，细绳断裂，且小球所受的一切外力同时消失，那么小球将    (    )
    A: 做匀速直线运动
    B: 立即停止运动
    C: 运动越来越慢
    D: 仍做圆周运动
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期3.4 牛顿第一定律 同步测试（1）
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  • 6． 如图所示，在水平桌面上铺放粗糙程度不同的物体，然后让小车自斜面顶端同一高度从静止开始滑下。小车在不同表面运动的距离如下表所示。

    物体

      毛巾

      棉布

      木板

    车运动的距离（米）

      0. 27

      0. 42

      0. 79

     通过这一实验可知，下列说法不正确的是(    )

       
    A: 阻力越小，小车速度减小得越慢
    B: 小车受到力就运动，不受力就不运动
    C: 若表面非常光滑，则小车的速度将保持不变
    D: 运动的物体如果不受力的作用，那么将保持匀速直线运动
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期3.4 牛顿第一定律 同步测试（1）
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  • 7． 一竖直上抛的物体在上升的过程中（不计空气阻力），假如所受到的重力突然消失，那么该物体将(    )  
    A: 仍上升，但速度越来越慢
    B: 下落，且速度越来越快
    C: 以失去重力时刻的速度继续上升，做匀速直线运动
    D: 立即停止运动
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期3.4 牛顿第一定律 同步测试（1）
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  • 8． 一只氢气球下面用细绳吊着一个物体，在竖直上升过程中，气球突然破裂，则细绳下的物体的运动状况是(   )  
    A: 立即下落
    B: 停一下再下落
    C: 向上运动一段距离后再下落
    D: 不能确定
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期3.4 牛顿第一定律 同步测试（2）
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  • 9． 运动员踢出去的足球会慢慢停下来，针对这一现象，下列解释正确的是 (    )  
    A: 足球没有受到力的作用
    B: 足球的惯性逐渐消失
    C: 足球所受到的摩擦阻力大于它的惯性
    D: 足球受到地面摩擦阻力的作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期3.4 牛顿第一定律 同步测试（2）
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  • 10． 某公共场所为了提醒大家注意地面湿滑，设计了如图所示的提示牌。请提出该提示牌中所给情境与实际情况不相符的地方，并运用所学的科学知识给予解释。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期3.4 牛顿第一定律 同步测试（2）
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