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部编版: 七年级上册
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  • 1. 下列关于被脚踢到空中的足球,下列受力分析正确的是( )


    A: 受到脚的作用力
    B: 受到向前冲的作用力
    C: 以上说法都不对
    难度: 中等 题型:易错题 来源:
  • 2. 同学们在体育活动及测试中涉及到了许多物理知识,下列说法不正确的是(  )

    A: 立定跳远时用力向后蹬地,这是利用了力的作用是相互的
    B: 投出去的实心球最终落回地面,这是因为它受到重力的作用
    C: 测量体重时,人受到的重力和人对秤的压力是一对平衡力
    D: 打乒乓球时拉出“弧圈球”,利用了流体压强与流速的关系
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 下列说法正确的是(      )

    A: 用吸管喝饮料时,嘴的“吸力”把饮料吸到口中
    B: 跳伞运动员匀速下降时,以伞为参照物,运动员是运动的
    C: 击打排球时手感到疼,是因为物体间力的作用是相互的
    D: 人沿水平方向推水平地面上的物体,没推动,是因为推力小于摩擦力
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 如图所示,小刚为了探究:压强可能与受力面积和压力的大小有关,找到了下面器材:规格相同的两块海绵、三本字典.设计了下面的实验:图甲海绵平放在桌面上;图乙海绵上平放一本字典;图丙海绵上叠放两本字典;图丁海绵上立放一本字典;图戊一本字典平放在桌面上.

    通过图甲、乙,可以得出:力能使物体发生,小刚是根据来比较压强的.

    通过图乙、丙,可以得出:在一定时,越大,压强越大.

    通过观察图两图后得出:在压力一定时,受力面积越小,压强越大.

    设图乙中字典对海绵的压强是p , 图戊中字典对桌面的压强是p , 则pp . (选填“大于”“小于”或“等于”)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5.

    排球是义乌市学业考试体育测试的项目之一。如图是某同学排球考试时的场景。下列分析正确的是()

    A: 排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用
    B: 在击打排球过程中人没有对排球做功
    C: 手击打排球的力大于排球对手的作用力
    D: 排球上升到最高点时受力不平衡
    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 6.

    太湖流域历史悠久,人文荟萃,保存下来的历史碑刻十分丰富。如图用宣纸紧贴在碑刻上,用吸取墨汁后的拓包拍打宣纸,就能将碑刻上的文字或图案清晰地拷贝到宣纸上。这张拷贝了文字或图案的宣纸就是拓片,它是记录中华民族文化的重要载体之一。下列叙述中,正确的是(         )

    A: 墨汁是纯净物
    B: 墨汁中含有碳,常温下化学性质活泼
    C: 拓包对拓片的压力和拓片对拓包的支持力是一对平衡力
    D: 拓包拍打宣纸时会变扁是由于力能使物体发生形变
    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 7.

    2011年11月3日凌晨,在距离地面高度约为343千米的近圆轨道上,“神州八号”和“天宫一号”成功实施了首次交会对接形成组合体,标志着我国航天技术又上了一个新的台阶。

    “神州八号”和“天宫一号”在对接过程中,它们的运动状态。                  

    “神州八号”搭载的实验材料中,有四种病危植物的种子,人们想借助宇宙射线和失重环境,引起种子细胞核内的遗传物质发生改变,带回地球后通过选择,使濒危物种得到更好的繁衍。

    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 8.

    小明和小忠想把一条弹性绳拉开,使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上,用来晒衣服。现有两种办法:一种是按图甲的方法做;另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是(        )

      

    A: 图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
    B: 图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
    C: 图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
    D: 条件不足,无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小
    难度: 中等 题型:真题 来源:浙江省杭州市2014年中考科学试卷
  • 9.

    转书是同学们课间常玩的一种游戏,如图。


    科学书重3牛,静止在中指尖上,请在图中作出书受到的支持力的图示。

    若手不再拔动,转动的书会慢慢地停下,这是由于书受到了

    难度: 中等 题型:真题 来源:浙江省湖州市2012年科学中考试卷
  • 10.

    如图为探究通电直导线周围磁场分布的实验。实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑,然后给直导线通电,

    为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况,接下去的操作是

    该操作的主要目的是使铁屑分散并减小铁屑与玻璃板之间的摩擦,使铁屑在磁场力作用下动起来,说明力能

    为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向,可用代替铁屑进行实验。

    难度: 中等 题型:真题 来源: