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部编版： 七年级上册
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  • 1． 如图所示是植物的三种繁殖方法，请据图回答下列问题：
    甲、乙、丙所表示的繁殖方法分别为、和。它们的繁殖方式都属于；这种生殖方式的优点是。
    图丙所示繁殖方法成活的关键是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期第一章 代代相传的生命 单元测试卷
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  • 2． 你见过香蕉的种子吗？当你切开香蕉时，里面的黑点就是香蕉种子，不过这些种子已经退化。因此，人们常用香蕉地下茎上长出的芽来培育幼苗，这种生殖方式属于（   ）
    A: 有性生殖
    B: 无性生殖
    C: 分裂生殖
    D: 孢子生殖
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期第一章 代代相传的生命 单元测试卷
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  • 3． 玉米的果穗常有缺粒现象的原因主要是  (    )  
    A: 水分不足
    B: 传粉不足
    C: 光照不足
    D: 营养不足
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期1.5 植物生殖方式的多样性 同步测试（1）
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  • 4． 豌豆的豆荚内有多粒种子，原因是    (    )  
    A: 豆荚内有多个子房
    B: 一个胚珠内完成了多次受精作用
    C: 子房内有多个胚珠
    D: 一个胚珠内有多个卵细胞
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期1.5 植物生殖方式的多样性 同步测试（1）
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  • 5． “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”在此俗话中，柳树的繁殖方式是(    )  
    A: 扦插
    B: 芽接
    C: 枝接
    D: 压条
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期1.5 植物生殖方式的多样性 同步测试（2）
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  • 6． 利用分根、扦插、嫁接等方法繁殖花卉或果树的最主要的优点是(    )  
    A: 缩短植物的成熟时间
    B: 增强植物生活活力
    C: 保留了亲代的优良性状
    D: 有利于大量繁殖新个体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期1.5 植物生殖方式的多样性 同步测试（2）
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  • 7． 由桃核萌发直接长成的桃树，所结出的桃子叫毛桃，毛桃个小味差。桃树种植户将一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，结果是  (    )  
    A: 接穗上只结水蜜桃
    B: 接穗上既结水蜜桃又结毛桃
    C: 接穗上只结毛桃
    D: 砧木上只结水蜜桃
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期1.5 植物生殖方式的多样性 同步测试（2）
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  • 8． 植物组织培养的过程大致是在无菌的条件下，将植物器官或组织（如芽、茎尖、根尖或花药）的一部分切下来，放在适当的人工培养基上进行培养，这些器官或组织会进行细胞分裂，形成新的组织。不过，这些组织没有发生细胞分化，只是一团薄壁细胞，叫做愈伤组织。在适当的光照、温度及一定的营养物质、激素等条件下，愈伤组织便开始分化，形成植物的各种组织和器官，进而发育成一株完整的植株。应用这项技术，用一个兰花茎尖就可以在一年内生产出400万株兰花苗。请回答：
    植物组织培养技术属于什么生殖方式？
    植物组织培养技术有什么特点？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期1.5 植物生殖方式的多样性 同步测试（2）
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  • 9． 在月季的枝条上剪取一段带芽的中部枝条，将其插入土中，不久后枝条就会生根发芽，长成新的植株。这种繁殖方法叫做，它属于繁殖。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期1.5 植物生殖方式的多样性-分组实验扦插 同步测试（3）
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  • 10． 常用扦插的方法进行繁殖的一组植物是  (    )  
    A: 苹果树、桃树、杏树
    B: 夹竹桃、桂花、石榴
    C: 葡萄、柳树、杨树
    D: 萝卜、土豆、花生
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期1.5 植物生殖方式的多样性-分组实验扦插 同步测试（3）
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