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部编版： 七年级上册
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  • 1．  原子是由原子核和 组成的；蜡烛受热变为液体的过程中温度一直在升高，说明烛蜡是 ．
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 2．  我们生活在这炎炎的夏日里，多么期盼环境的凉爽；但真正到了深冬时节，却又是滴水成冰的寒冷．对于滴水成冰这一过程，有关物态变化和热，下列说法正确的是（　　）
    A: 物态变化是凝固，放出热量    
    B: 物态变化是汽化，吸收热量
    C: 物态变化是熔化，吸收热量 
    D: 物态变化是液化，放出热量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3．  随着科技的进步和生活水平的日益提高，人们主动利用科技知识改善生活环境的意识逐渐增强．如图所示的四幅图片场景，是人们应用物理知识改善生活环境的几种做法，其中主要是用来降温的是
    A: 景区喷雾
    B: 人造雪景
    C: 撒盐融雪
    D: 人工降雨
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 4．  小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．
    应选用颗粒 （选填“较大”或“较小”）的冰块做实验．

    图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象．由图象可知：冰属于　 （选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是　 ．

    图乙中第3min时，物质处于 　态．

    图乙中，物体在A点时具有的内能　 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在B点时的内能．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5．  民间艺人制作“糖画”时，先将白糖  （填写物态变化名称）成糖浆，用勺舀起糖浆在光滑的大理石板上绘制蝴蝶、鱼等图案，等石板上的糖浆 （“吸收”或“放出”）热量后就凝固成了栩栩如生的“糖画”．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6．  对图中的自然现象解释正确的是（　　）
    A:  冰挂的形成是凝华现象
    B: 云的形成是汽化现象
    C: 霜的形成是凝固现象
    D: 雾的形成是液化现象
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7．  对图中的自然现象解释正确的是（　　）
    A: 冰挂的形成是凝华现象
    B: 云的形成是汽化现象
    C: 霜的形成是凝固现象
    D:   雾的形成是液化现象
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8．  关于自然现象对应的物态变化及吸放热过程，下列说法正确的是（　　）
    A: 水结冰﹣凝固  吸热  
    B: 雾生成﹣液化  放热
    C: 露产生﹣汽化  吸热 
    D: 霜形成﹣升华  放热
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9．  下列物态变化中，属于凝固现象的是（　　）
    A: A、春天，白雾弥漫，雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的
    B: B、夏天，大雨滂沱，雨的形成是高空中的小冰晶在下落的过程中，发生熔化形成的
    C: C、秋天，霜打枝头，霜的形成是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的
    D: D、冬天，千里冰封，冰的形成是水放热凝固形成的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10．  在“探究冰和蜡溶化时温度的变化规律“的实验中：
    如图甲所示，温度计的玻璃泡要 在固定粉末中，不要碰到试管底或试管壁．

    若某时刻温度计的示数如图所示，则此时温度计的读数为 ℃．

    图乙和图丙，是小明绘制的冰和蜡的熔化图象，则图 是蜡的熔化图象，判断的依据是 

    实验中小林同学发现冰熔化时间短，不便于观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉她一种延长冰熔化时间的方法：

    细心的小丽发现：在图象乙中，物质第1min和第5min升高的温度不同，其原因是 
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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