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①在烧杯中装入适量盐水,测出它们的总质量
②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中
③测出量筒中盐水的体积
④测出烧杯和剩余盐水的质量
⑤测出空烧杯的质量
⑥根据实验数据计算盐水密度
以上实验步骤安排最合理的是:
证明
实验方案
酸性
方案一取少量稀释液,加入金属锌
方案二取少量稀释液,加入氢氧化钠溶液
方案三取少量稀释液,加入碳酸钠溶液
①小明设计实验方案可行的是
②下列对生活污处理,你认为合理(选填序号)
A洗脸、厨房用等可以用来冲洗马桶
B用“洁厕灵”清洗洁具后冲刷液不能用来直接灌溉农田
C全面规划,合理布局,进行区域性综合理
①以小明家平均每天使用15次计算,每天可节约用水多少千克?
②洁具正常情况下使用时间可达十多年。若节水型洁具价格为600元,而普通型洁面价格为300元,水费平均为3元/吨。试通过计算小明家购买节水型洁具是否合算?(每月按30天计算)
如图装置为某学生在科技创新大赛时发明的可以直接测量液体密度的“密度天平”.其制作过程和原理如下:选择一根长1米的杠杆,调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡,在左侧离中点10 厘米的A 位置用细线固定一个质量为150克、容积为80毫升的容器。右侧用细线悬挂一质量为50 克的钩码(细线的质量忽略不计)。测量时往容器中加满待测液体,移动钩码使杠杆在水平位置平衡,在钩码悬挂位置直接读出液体的密度。
在复习测量知识时,某同学测得“九年级下科学教科书”的一些物理量,如下表所示:
物理量
长/厘米
宽/厘米
高/厘米
质量/克
测量值
26.0
18.5
0.6
260
乙同学把一本掉在地上的“九年级下科学教科书”捡起后,将其放在离地70厘米高的桌面上(如图).请根据以上信息计算:
乙同学利用上表数据,又进行了新的计算,部分过程如下:
则该同学计算的物理量是教科书的 。
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