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部编版: 七年级上册
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  • 1. 生物多样性是人类赖以生存和发展的基石,下列做法有利于保护生物多样性的是(   )

    ①建立自然保护区   ②大力开发自然保护区旅游资源   ③引进世界各地不同的物种  

    ④迁地保护   ⑤全面禁止开发和利用自然资源   ⑥保护生态系统的多样性

    A: ①②③④⑤⑥
    B: ①④⑥
    C: ①②④⑥
    D: ①②⑥
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学七上第二章 第6节  物种的多样性
  • 2. 认识生物多样性面临威胁的主要原因,有助于更好地保护生物多样性。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。为保护完整的温带森林生态系统,我国建立了自然保护区;我国建立的四川卧龙自然保护区主要保护的珍稀动物是
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙教版科学七上第二章 第6节  物种的多样性
  • 3. 每年的5月22日是“国际生物多样性日”,生物多样性的内涵不包括 (   )
    A: 基因的多样性  
    B: 数量的多样性
    C: 生态系统的多样性  
    D: 生物种类的多样性
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学七上第二章 第6节  物种的多样性
  • 4. 下列关于保护动物多样性的说法中,正确的是(   )
    A: 保护动物多样性就是禁止开发和利用动物资源
    B: 就地保护是保护动物多样性的唯一途径
    C: 栖息地丧失是动物多样性面临的主要威胁
    D: 易地保护的主要措施是建立自然保护区
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学七上第二章 第6节  物种的多样性
  • 5. 下列关于草履虫摄食和消化的叙述错误的是(   )
    A: 食物由口沟进入细胞
    B: 食物在食物泡内消化
    C: 食物残渣从身体后部胞肛排出
    D: 伸缩泡也参与食物的消化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学七上第二章 第6节  物种的多样性
  • 6. 某学校科学兴趣小组野外采集草履虫时,发现水体表层的草履虫数量比深层的多。为什么会这样呢?请帮助他们完成分析与探究过程。
    分析并作出假设

    水体表层氧含量高于深层,草履虫的表膜可以实现与水环境的气体交换;结合观察到的现象,可作出假设:

    制订并实施计划

    ①取甲、乙两只烧杯,加入的水。

    ②取草履虫放入两只烧杯中,两烧杯中草履虫的大小和数量要,放置在相同的生活环境中。

    ③甲烧杯中放置一个细纱网,使草履虫无法靠近水面,乙烧杯

    分析实验现象,得出结论

    一段时间后,在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡,而乙烧杯中草履虫正常。据此可得出结论:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学七上第二章 第6节  物种的多样性
  • 7. 结合图所示生物,回答下列问题。

    要观察这些生物的内部结构需借助
    它们都属于生物,A的名称是,B进行光合作用的场所是,C通过与外界进行物质交换。
    上述生物中具有细胞壁的是(填字母)。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙教版科学七上第二章 第6节  物种的多样性
  • 8. 近年来,为了保护自然资源,我国建立了多个自然保护区。我国建成的自然保护区可分为两大类,一类是保护生态系统类型的,另一类是(   )
    A: 保护所有动植物的
    B: 保护各种珍稀动植物的
    C: 保护濒临灭绝的动物的
    D: 保护在灭绝边缘的动植物的
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学七上第二章 第6节  物种的多样性
  • 9. 下列动物中分别属于我国珍稀动物中的哺乳类和两栖类的是(   )
    A: 扬子鳄   大鲵
    B: 穿山甲   扬子鳄
    C: 大熊猫   藏羚羊
    D: 白鳍豚   大鲵
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙教版科学七上第二章 第6节  物种的多样性
  • 10. 能够区别海带与衣藻的是(   )
    A: 是否有根和叶
    B: 是否有叶绿素
    C: 多细胞还是单细胞
    D: 营养方式
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学七上第二章 第6节  物种的多样性