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部编版： 七年级上册
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  • 1． 蕨类植物和苔藓植物的共同特征是(   )
    A: 都有假根
    B: 都有根、茎、叶的分化
    C: 植株都特别矮小
    D: 既不能开花也不能结果，依靠孢子生殖
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第二章第5节 第2课时孢子植物植物分类
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  • 2． 观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同点是(   )
    A: 没有根、茎、叶的分化
    B: 只能生活在水中
    C: 能固着在海底生活
    D: 能供人类食用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第二章第5节 第2课时孢子植物植物分类
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  • 3． 比较图中的四种植物。下列对它们特点的叙述中，正确的是(   )

    A: ①有根、茎、叶的分化
    B: ②用孢子繁殖
    C: ③④种子的外面都有果皮包被
    D: ①②③④均具有输导组织
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第二章第5节 第2课时孢子植物植物分类
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  • 4． 某学生在野外发现四株植物P、Q、R和S，并设计了如下的二歧式检索表来分辨这些植物，这些植物中有一株是马铃薯。它是哪一株(   )

    A: P
    B: Q
    C: R
    D: S
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第二章第5节 第2课时孢子植物植物分类
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  • 5． 有关拓展性课程“校园植物观察”活动过程中，某同学制作的植物分类检索表如下，请你与该同学一起分析下列问题。

    某同学观察到花架上缠绕着一种植物，枝干皮呈深灰色，不裂，羽状复叶，上面悬挂着许多荚果，果皮上密布绒毛，内有种子1~3颗。请判断该植物属于上述检索表中的(填字母)。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第二章第5节 第2课时孢子植物植物分类
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  • 6． 认真观察和识别图中所示的植物，回答下列问题。

    对图中的五类植物进行分类：

    B类植物不能形成果皮，我们把这类种子没有果皮包被的植物叫作。
    在被子植物中，往往作为分类的重要依据。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第二章第5节 第2课时孢子植物植物分类
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  • 7． 如图为同学们用苔藓制作的微观盆景，盆景要经常浇水，保持湿润，主要原因不包括(   )

    A: 苔藓叶只有一层细胞，易失水
    B: 苔藓只有假根，吸水能力差
    C: 苔藓的孢子萌发需要湿润的环境
    D: 苔藓有叶绿体，能进行光合作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第二章第5节 第2课时孢子植物植物分类
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  • 8． 苔藓、蕨类和藻类植物的共同特点是(   )
    A: 都用种子繁殖后代
    B: 都生活在水中
    C: 都没有根、茎、叶的分化
    D: 都可用孢子进行繁殖
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第二章第5节 第2课时孢子植物植物分类
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  • 9． 下列植物分别属于哪一类，请将编号填入下表相应的空格内：①葫芦藓；②小球藻；③紫菜；④水绵；⑤衣藻；⑥地钱；⑦胎生狗脊；⑧芒萁。

    蕨类植物

    苔藓植物

    藻类植物

    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第二章第5节 第2课时孢子植物植物分类
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  • 10． 被子植物与人类的关系十分密切。下列是我们经常吃的蔬菜和水果，它们是被子植物吗?判断的理由是什么?

    ①蚕豆；②青菜；③黄瓜；④冬瓜；⑤番茄；⑥苹果；⑦橘子；⑧葡萄；⑨桃子；⑩荔枝。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七上第二章第5节 常见的植物  第1课时种子植物
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