万考题-全国中小学题库

1．用发光二极管制成的LED灯具有发光效率高、使用寿命长等优点．如图甲所示是一个定值电阻R和一个LED灯的电流与其两端电压关系的图象。

观察图象可知，R的阻值为Ω。

如图乙所示，将LED灯与R串联在电路中，若LED灯的电功率为0.06W，则R中的电流为A，电路的总功率为W。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省义乌市四校2017-2018学年九年级上学期科学1月月考试卷

2．小明家的电子式电能表上标有“3200imp/（kW•h）”表示：用电器每消耗1kW•h电能指示灯闪烁了3200次。当他家只开某个用电器时，发现在10min内电能表指示灯闪烁了32次，该用电器的功率为W。若该用电器每天少开1h，则30天可节约电能kW•h．

难度：中等题型:常考题来源：浙江省湖州市吴兴区2017-2018学年九年级上学期科学1月期末考试试卷

3．如图所示电路，电源电压不变，R是定值电阻。将一个“6V，2W ”的小灯泡接在a、b两点间，小灯泡恰能正常发光；若换一个“6V，3W”的小灯泡接在a、b两点间，则这个小灯泡（）

A: 比正常发光时暗些

B: 比正常发光时亮

C: 恰能正常发光

D: 灯丝将会被烧坏

难度：中等题型:常考题来源：浙江省湖州市吴兴区2017-2018学年九年级上学期科学1月期末考试试卷

4．李翔用如图所示电路做“测量小灯泡电功率”实验，已知小灯泡的额定电压为2.5V。

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李翔在连接电路前检查仪器，发现电流表指针如图甲所示，则李翔接下来的操作是：。

电路正确连接后，闭合开关，移动滑片P，发观灯泡总不亮，且电流表无示数，但电压表示数接近3V，则故障原因可能是。

排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表指针如图乙所示，由此可知，小灯泡的额定功率为W。

实验中，李翔通过移动滑动变阻器的滑片，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，在对测量的数据进行记录和处理时，李翔设计了下图表格，请你评价表格设计的合理性，并说明理由。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省义乌市四校2017-2018学年九年级上学期科学1月月考试卷

5．图甲所示是某型号双向双动式和面机，主要结构为：加热器、一个能带动搅拌器正转和反转的电动机、一个带动料桶的电动机。使用时，先给水加热到适宜的温度，然后将面粉倒入，带动搅拌器和料筒的两电动机即交替工作。下表是这个和面机的主要技术参数，图乙是和面机正常工作时搅拌电机和料桶电机交替工作的P﹣t图象。

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求加热器正常工作时的电阻。

若和面需用60℃的热水，若取1.5kg 20℃的水，则需要加热多长时间开始和面？[设无热损失，c_水=4.2×10³J/（kg•℃）]

不算烧水时间，若完成一次和面需要24分钟，则共需要多少电能？

难度：中等题型:常考题来源：浙江省义乌市四校2017-2018学年九年级上学期科学1月月考试卷

6．小明要买一个电炉用来烧开水，他到商店去选购时看到有800Ｗ和1200Ｗ两种规格，他想：800Ｗ的功率小，比较省电，打算买800Ｗ的。如果从节能的角度考虑，你认为他的这种想法合理吗，为什么？

难度：中等题型:常考题来源：浙江省义乌市四校2017-2018学年九年级上学期科学1月月考试卷

7．在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示。图中电源电压恒定，小灯泡上只能看到“3.8V”字样。

正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数。其故障原因可能是。

故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V，接着应将滑片向滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示。则灯泡的额定功为W。

实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验。于是向老师要了一个阻值为R₀的定值电阻（阻值适当）和两个开关，借助原有的实验器材，顺利完成了实验。假如由你来做该实验，要求电路只连接一次，请设计实验方案。

①如上图的实验电路图。

②简述实验步骤：（用相应的字母表示测出的物理量）

③写出灯泡额定功率的表达式P_额＝（用已知量和测量量表示）

难度：困难题型:常考题来源：浙江省稠州中学教育集团九年级上学期科学12月月考试卷

8．在一次课外活动中，某同学对家用电器进行了相关的观察和研究，他以一台电磁炉为观察研究对象，记录了有关数据，如下表：

观察对象	有关记录和相关活动
观察电磁炉铭牌	U_额=220V P_额=1KW
观察电能表的铭牌	220V 10(40)A 50Hz 2000r/kW·h
用电磁炉加热一壶水（水的质量m=2kg，初温t=30℃）	关闭家里其它用电器，只将电磁炉接入电路烧水观察电能表，表盘在5min内转了150r，此时用温度计测得的水温为50℃。