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部编版： 七年级上册
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  • 1． 我们的校园里植物种类繁多，分布广泛，如图甲是同学们根据校园中几种常见植物的叶片的特征编成的检索表，图乙是拍摄的植物叶片图片：

    若图片A代表的植物是桂花，则方框中应补全的分类特征是；

    根据检索表，可以知道图乙中的图片C所代表的植物是。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上学期期中测试卷
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  • 2． 在对哺乳动物进行分类时，有些同学将“牛、马、羊”分为一类，将“虎、豹、狼”归为一类，分析同一组内动物的共同特点，猜想它们的分类依据是　(　　)
    A: 是否身上被毛
    B: 生活环境是陆生还是水生
    C: 幼体是否哺乳
    D: 以植物为食还是以其他动物为食
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上学期期中测试卷
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  • 3． 我国是诗的国度，自古以来，许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句，如A“红豆生南国，春来发几枝”；B“大雪压青松，青松挺且直”；C“古道西风瘦马”；D“两个黄鹂鸣翠柳”；E“春蚕到死丝方尽”；F“海阔凭鱼跃”。请根据生物学知识和文学的联系，写出下图中①、②、③对应生物的诗句代号、、。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上学期期中测试卷
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  • 4． 根据动物体内有无，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类，其中蝗虫属于动物中的门、纲。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上学期期中测试卷
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  • 5． 小强在野外找到了6只昆虫，他依昆虫的外形特征做了如图甲所示的检索表。

    _x0000_i1055

    下列有关图甲中所示昆虫特征的说法，正确的是；

    A.蜉蝣具有尾分两叉、翅很明显的特征

    B.长蚤具有尾分两叉、翅很明显、脚细的特征  

    C.衣鱼具有尾分三叉、翅不明显、脚宽扁的特征 

    D.蚊子具有尾不分叉、一对翅的特征

    图乙中的C虫是图甲中的昆虫之一，则C虫为；

    该同学的检索表能不能查出所有昆虫的名字？；

    同时小强在野外还采集了4种植物P、Q、R和S，并设计以下的二歧式检索表来分辨这些植物：

    图片_x0020_20

    这些植物中有一株是马铃薯，它是。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：2018学年七年级科学上学期第一单元月考试题（实验班）
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  • 6． 认真观察和识别下列图中的植物，并阅读后面图的分类表解，回答问题。
    根据如图的分类检索表，在图中找出与A、C、D相对应的植物，并将这些植物的名称分别填写在A、C、D类植物下方的括号中。

    B类植物的花因为没有，不能形成果实。我们把这类种子没有果皮包被的植物叫做。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年七年级上学期 2.5 孢子植物和植物分类（第2课时） 同步练习
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  • 7． 在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使其体表保持湿润，这是做的目的是(　　)
    A: 有利于蚯蚓的运动
    B: 有利于蚯蚓的正常呼吸
    C: 便于蚯蚓留下运动痕迹
    D: 保持蚯蚓身体的柔软性
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年七年级上学期2.4 常见的无脊椎动物（第3课时） 同步练习
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  • 8． 下列关于原生动物的说法，不正确的是(　　)
    A: 最低等、最原始，结构最简单的动物类群
    B: 整个身体只由一个细胞构成
    C: 和腔肠动物一样，摄食和排泄只用一个口
    D: 能完成新陈代谢、繁殖等生命活动
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年七年级上学期2.4 常见的无脊椎动物（第3课时） 同步练习
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  • 9． 如果某种动物和蛔虫属于同一类群，则该动物应该具有的特征是(　　)
    A: 有口无肛门
    B: 有口有肛门
    C: 体表有外骨骼
    D: 身体由两层细胞构成
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年七年级上学期2.4 常见的无脊椎动物（第3课时） 同步练习
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  • 10． 襄阳的夏夜，伴着蝉儿鸣唱，吹着悠悠的汉江风，人们喜欢吃着小龙虾，喝着啤酒消暑，蝉和小龙虾均属于节肢动物的理由是(　　)
    A: 体表有外骨骼，身体和附肢都分节
    B: 都有三对足，两对翅
    C: 身体都分为头、胸、腹三部分
    D: 都有相同的生活环境
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年七年级上学期2.4 常见的无脊椎动物（第3课时） 同步练习
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