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部编版: 七年级上册
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  • 1. 先化简,再求值:,其中.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 若︱a-2︱+=0,则a2-b=

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 3.

    . 阅读材料:
    小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如3+=(1+ , 善于思考的小明进行了以下探索:
    设a+b=(m+n(其中abmn均为正整数),则有a+b=m2+2n2+2mn
    ∴a= m2+2n2 , b=2mn.这样小明就找到了一种把部分a+b的式子化为平方式的方法.
    请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:
    (1)当abmn均为正整数时,若a+b=(m+n , 用含mn的式子分别表示ab , 得:a=          b=              
    (2)利用所探索的结论,找一组正整数abmn填空:       +       
    =(          
    (3)若a+4=(m+n , 且amn均为正整数,求a的值.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. =.

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 5. 计算:
    (1)
    (2)已知:,求的值.

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 6. (1)计算+1)-+; (2)若a>1,化简

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 7. (x>0 , y>0)=

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 8. 化简= .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 计算= .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 计算:=

    难度: 简单 题型:常考题 来源: