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1. 已知|a|=3,|b|=2,|c|=1,且a<b<c,求a、b、c的值.
难度: 中等
题型:常考题
来源:第3讲 有理数——绝对值的理解与运用
解析
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试题篮
2. 某检修小组1乘一辆汽车沿公路检修线路,约定向东为正.某天从A地出发到收工时,行走记录为(单位:千米):+15,-2,+5,-1,+10,-3,-2,+12,+4,-5,+6.另一小组2从A地出发,在南北方向检修,约定向北为正,行走记录为:-17,+9,-2,+8,+6,+9,-5,-1,+4,-7,-8.
u5206u522bu8ba1u7b97u6536u5de5u65f6uff0c1uff0c2u4e24u7ec4u5728Au5730u7684u54eau4e00u8fb9uff0cu8dddAu5730u591au8fdcuff1f
u82e5u6bcfu5343u7c73u6c7du8f66u8017u6cb9au5347uff0cu6c42u51fau53d1u5230u6536u5de5u5404u8017u6cb9u591au5c11u5347uff1fn
难度: 中等
题型:常考题
来源:第3讲 有理数——绝对值的理解与运用
解析
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试题篮
3. 已知|x|=2003,|y|=2002,且x>0,y<0,求x+y的值.
难度: 中等
题型:常考题
来源:第3讲 有理数——绝对值的理解与运用
解析
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试题篮
4. 某巡警骑摩托车在一条南北大道上巡逻,某天他从岗亭出发,晚上停留在A处,规定向北方向为正,当天行驶情况记录如下(单位:千米):+10,-8,+7,-15,+6,-16,+4,-2;
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难度: 中等
题型:常考题
来源:第3讲 有理数——绝对值的理解与运用
解析
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试题篮
5. 若m<0,n>0,且|m|>|n|,比较-m,-n,m-n,n-m的大小,并用“>”号连接.
难度: 困难
题型:常考题
来源:第2讲 有理数——数轴、相反数、绝对值的理解与运用
解析
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试题篮
6. 某厂一周计划生产1400个玩具,平均每天生产200个,由于各种原因实际每天生产量与计划量相比有出入,下表是某周每天的生产情况(超产为正,减产为负,单位:个):
星期
一
二
三
四
五
六
日
增减
+5
-2
-4
+13
-10
+16
-9
根据记录可知前三天共生产
个;
产量最多的一天比产量最少的一天多生产多少个?
该厂实行计件工资制,每生产一个玩具60元,若超额完成任务,超出部分每个75元;若未完成任务,生产出的玩具每个只能按45元发工资.那么该厂工人这一周的工资总额是多少?
难度: 中等
题型:常考题
来源:第2讲 有理数——数轴、相反数、绝对值的理解与运用
解析
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7. 给出下列结论:①一个数的3倍大于这个数;②绝对值最小的数是0;③规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴;④如果|a|=a,那么a>0.其中正确结论的个数为( )
A: 1个
B: 2个
C: 3个
D: 4个
难度: 中等
题型:常考题
来源:第2讲 有理数——数轴、相反数、绝对值的理解与运用
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试题篮
8. 教师节当天,出租车司机小王在东西向的街道上免费接送教师,规定向东为正,向西为负,当天出租车的行程如下(单位:千米):+5,-4,-8,+10,+3,-6,+7,-1.1.
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难度: 中等
题型:常考题
来源:第2讲 有理数——数轴、相反数、绝对值的理解与运用
解析
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试题篮
9. 已知a<0,b>0,|a|>|b|,试用“<”将a、b、-a、-b连接起来
.
难度: 中等
题型:常考题
来源:第2讲 有理数——数轴、相反数、绝对值的理解与运用
解析
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10. 一点A从数轴上表示+2的点开始移动,第一次先向左移动1个单位,再向右移动2个单位;第二次先向左移动3个单位,再向右移动4个单位;第三次先向左移动5个单位,再向右移动6个单位……
写出第一次移动后这个点在数轴上表示的数为
;
写出第二次移动结果这个点在数轴上表示的数为
;
写出第五次移动后这个点在数轴上表示的数为
;
写出第n次移动结果这个点在数轴上表示的数为
;
如果第m次移动后这个点在数轴上表示的数为56,求m的值.
难度: 中等
题型:常考题
来源:第2讲 有理数——数轴、相反数、绝对值的理解与运用
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