材料一：民国早期的特征是道德沦落、军阀割据……明显地，采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的东西来唤醒国家及人民。受过西方教育或影响的新知识分子……决定接受西方的科学、民主和文化作为新秩序的基础。……这场思想革命有时被称为新文化运动。

材料二：“五四运动”大事记

材料三：中华民国教育部主事关于“罢学风潮”条陈:

材料一：日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了！他们的外交大胜利了，我们的外交大失败了！山东大势一去，就是破坏中国的领土！中国的领土破坏，中国就亡了！所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理，务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！

——选自五四运动之《北京学界全体宣言》（原载1919年5月11日《每周评论》）

材料二：华北自古是中原之地，现在，眼见华北的主权，也要继东三省热河之后而断送了！这是明明白白的事实，而举国上下，对此却不见动静。……华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了！亲爱的全国同胞父老……，不但是依赖负有守土之责的长官，尤其希望全体民众，也都能一致奋起，统一步伐，组织起来，实行武装自卫。

——选自清华大学救国会《告全国民众书》（刊登于1935年12月10日《怒吼吧》）

材料一：在1919年的巴黎和会上，中国代表提出了废弃各国在华势力范围、取消“二十一条”、收回在大战中日本夺去的德国在山东的权益等多项正当要求。但是，这些要求都被操纵会议的列强拒绝。

材料二：德国人沮丧、日本人得意，中国人的反应会怎么样？为了弄清这个问题，九年级某同学搜集到如下材料：1919年5月4日，3 000多名学生在北京天安门前集会，随后举行游行示威，队伍中喊出“外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“还我青岛”“拒绝在和约上签字”等口号。

材料三：五四时期，革命青年为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号；先进知识分子高举民主和科学的旗帜，积极探索指导中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。

材料一：陈独秀说：“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的迫压，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。”

材料二：左图是创作于1919年的漫画《呜呼鲁民，呜呼圣地》，画中的山东人戴着木枷以及脚镣和手铐。右图是纪念某一历史事件而作的绘画。

材料三：“严格地讲，我们研究党史，只从一九二一年起还不能完全说明问题……从五四运动说起可能更好。”

——摘自1943年毛泽东《如何研究中共党史》

①《新青年》创办   ②中华民国建立    ③中国共产党成立    ④国民党改组