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部编版： 七年级上册
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  • 1． 阅读下列材料，回答问题。

    材料一：

    材料二：(一战前)温斯顿·丘吉尔针对日益临近的世界大战说：“我们不可能袖手旁观，眼睁睁地看到法国被德国吃掉……如果英法联合一致行动，仍然无法抗击德国，那就需要另找一个伙伴——俄国。为了挽救英格兰，我们不惜同魔王打交道。”

    ——《丘吉尔的一生》

    材料三：1941年6月苏德战争爆发前，有人问丘吉尔将对苏德战争持什么态度。他说：“如果希特勒入侵地狱，我至少也要在下院发表一篇同情魔王的声明。”

    ——《丘吉尔的一生》
    据上图和所学知识，指出周期④经济的衰退导致哪些国家走上甚西斯道路?
    在材料二中，丘吉尔称俄国为“魔王”，但是英国仍然和法、俄合作组成什么军事集团?他们与哪一军事集团形成对峙?
    结合所学知识。列举苏德战争爆发后英国与“魔王”打交道的史实。(至少写两点)
    结合所学知识，简要分析丘吉尔在苏德战争爆发前还称俄国为“魔王”的原因是什么?
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中历社九年级上册期末综合测评试卷
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  • 2． 历经复杂的博弈后，欧洲逐步形成两大敌对的军事集团。三国同盟由、奥匈帝国和组成，核心是 ；三国协约由、法国和组成，核心是。也就是说，当时欧洲的核心矛盾是和的矛盾。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战
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  • 3． 如图反映了某一历史时期的欧洲局势。其中，英、法、俄组成的军事集团称为(    )

    A: 三国协约
    B: 三国同盟
    C: 华沙条约组织
    D: 轴心国
    难度： 简单 题型:常考题 来源：第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战
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  • 4． 阅读下面材料，回答下列问题。

    20世纪初，列强各国舆论大肆鼓吹战争，公然叫嚣“战争是万事之父”“是一种拯救人类的事业”。德国早在1905年就制定了战争计划。1913年，德国总参谋长小毛奇狂妄地宣称：“我们已经准备好了，对于我们，战争越快越好。”
    为什么列强这样渴望战争?
    你对他们的这种态度有何看法?
    难度： 中等 题型:常考题 来源：第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战
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  • 5． 如图是第一次世界大战之前反映欧洲军备竞赛的漫画《项庄舞剑，意在沛公》。其中的“项庄”和“沛公”分别是(    )

    A: 美国与英国
    B: 德国与英国
    C: 英国与法国
    D: 法国与俄国
    难度： 中等 题型:常考题 来源：第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战
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  • 6． 19世纪末20世纪初，帝国主义国家逐渐形成三国同盟和三国协约两大军事集团。其中三国协约的核心是(    )
    A: 英国
    B: 德国
    C: 法国
    D: 意大利
    难度： 简单 题型:常考题 来源：第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战
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  • 7． 20世纪初，欧洲头号和二号资本主义强国分别是、。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战
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  • 8． 某同学在参加《开心词典》节目时，遇到“三国协约有哪些参加国”这样一个题目，她在请求帮助时，恰好和你连线。你给她的正确答案应是(    )

    ①英国    ②意大利    ③法国    ④俄国
    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度： 简单 题型:常考题 来源：第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战
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  • 9． 对于20世纪初的国际危机．欧洲列强相信是解决问题的最后办法，的论调在欧洲一些国家盛行，这些国家的统治者还煽动情绪，向民众灌输所谓的“”。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战
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  • 10． 历史探究学习的方法灵活多样，实地考察也是历史研究的重要方法之一。假如你要研究巴黎和会的相关历史，你首选考察地点应当是(    )
    A: 白宫
    B: 凡尔赛宫
    C: 日内瓦万国宫
    D: 冬宫
    难度： 简单 题型:常考题 来源：第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战
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