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部编版: 七年级上册
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  • 1. 阅读下列材料,回答下列问题。

    材料一:一位美国历史学家在谈到第一次世界大战前的欧洲形势时说:“欧洲已变成一只‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆。”

    材料二:这是一次被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述道:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮,几个月都是如此。”

    材料一中的“火药桶”指的是欧洲什么地区?
    哪一事件就像“一粒火星”点燃了这只“火药桶”?
    材料二中的“绞肉机”指的是哪次战役?这次战役被称为“绞肉机”说明了什么?
    写出第一次世界大战前在欧洲形成的两大军事对抗集团的名称。
    生活在21世纪的你怎样评价这“一粒火星”?它对今天有何警示?
    战争给人类带来巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”为主题的宣传语。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:初中历社九年级上册第一单元达标测试卷
  • 2. 1914年9月,在西线战场上发生了战役,德军直逼巴黎,后被迫后撤,西线陷入僵局。1916年初的战役,德法双方伤亡70多万人,残酷异常,被称为“”。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战
  • 3. 阅读下面材料,回答下列问题。

    德国和奥匈帝国为了加强同俄国和法国的对抗,于1879年缔结军事同盟条约。l882年,意大利同法国矛盾加剧,参加了这一军事集团。20世纪初,英德之间的矛盾日益加剧,英国协调了它同俄、法之间的关系,先后于1904年和1907年签订了英法协约和英俄协约。

    德国与奥匈帝国、意大利结盟的根本原因是什么?
    两大军事集团的名称是什么,分别以哪国为主?
    两大军事集团形成以后大肆进行什么活动?带来什么严重后果?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战
  • 4. 一战前欧洲形成的两大军事集团,组合正确的是(    )
    A: 三国同盟:德国奥匈帝国意大利
    B: 三国协约:德国法国俄国
    C: 三国同盟:英国日本俄国
    D: 三国协约:德国法国美国
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战
  • 5. 1914年6月28日发生的是第次世界大战的导火线。7月28日,奥匈帝国在德国支持下向宣战。德国、法国、俄国和英国迅即卷入战争,第一次世界大战全面爆发。意大利见风使舵,后来加入一方。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战
  • 6. 下表为1913年英、德、美、法的实力对比表。该表格所反映的史实导致的直接后果是(    )

    在工业产品数量上所占位次

    3

    2

    1

    4

    在殖民地面积上所占住次

    1

    4

    5

    2

    A: 美国成为殖民大帝国
    B: 美国成为经济大国
    C: 轴心国集团和反法西斯联盟的形成
    D: 三国同盟和三国协约疯狂扩军备战,第一次世界大战一触即发
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战
  • 7. 某历史兴趣小组在分析三国同盟时,就“其核心国”的问题展开了争论。你认为其核心国应是(    )
    A: 德国
    B: 奥匈帝国
    C: 意大利
    D: 英国
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战
  • 8. 观察课本第3页的列强瓜分世界示意图(至1914年),其中国土面积最大的国家是,殖民地最多的国家是,中国的山东是的势力范围。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战
  • 9. 在某电视台《挑战主持人》的节目中,两位挑战者正在就“世界政治格局的演变”展开对擂。其中一个挑战者抽到如下题目:世界基本上被欧美主要资本主义国家瓜分完毕是在(    )
    A: 18世纪末
    B: 19世纪早期
    C: 19世纪中期
    D: 20世纪初
    难度: 简单 题型:常考题 来源:第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战
  • 10. 阅读下列材料,回答下列问题。

    材料一:在巴黎和会上,法国以最明确的方式提出要求.主要有两点:第一,“阿尔萨斯必须归还我们。但归还时不应像根据1815年条约那样分割得支离破碎,应按照1790年前的边界归还。这样。我们将在地理上以及矿藏上拥有萨尔盆地”。第二.法国政府“希望看到菜茵河以西的领土和德意志帝国分开,并成立一个类似缓冲国的国家”。

    材料二:英国首相劳舍·乔治认为,如果它(指德国)感到自己在1919年的和约中受到了不公正的对待,它同样最终会从胜利者身上找到进行严厉报复的手段……因此,正是为了这些原因,除不得已之外,我强烈反对把更多的德国人从德国统治下交由某个其他国家统治……在当前情况下.我认为最大的危险是德国可能把它的命运同布尔什维主义连在一起……

    结合所学知识和材料一,指出法国处理德国的基本原则。法国为什么要这样做?
    结合所学知识和材料二,指出英国在巴黎和套上反对过分制裁德国的原因。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战