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部编版： 七年级上册
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  • 1． 俾斯麦推行“铁血政策”统一德意志的目的是(    )
    A: 扫除资本主义发展道路上的障碍
    B: 使普鲁士势力得到加强
    C: 将奥地利排除出德意志联邦  
    D: 打败法国，取得欧洲大陆霸权
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 推动德国实现统一的根本动力是(    )
    A: 强有力的人物领导统一
    B: “铁血宰相”俾斯麦坚持推行军事改革
    C: 工业革命和资本主义经济的发展
    D: 强大的军事力量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 19世纪中期，德意志处于严重分裂状态，其中最强大的是(    )

    ①奥地利     ②匈牙利     ③普鲁士     ④丹麦
    A: ①② 
    B: ①③ 
    C: ③④
    D: ②④
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 4． 拿破仑帝国覆灭后，欧洲国家在维也纳召开国际会议，决定建立一个“德意志邦联”，这一国家(    )
    A: 高度统一        
    B: 有统一的货币、度量衡
    C: 还处在严重分裂状态 
    D: 有统一的国内市场
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 斯大林说：“如果不摆脱分裂割据和诸侯纷争的状态，世界上任何一个国家都不可能指望保持自己的独立和真正发展经济和文化。”以下哪个国家的发展最符合这样的观点(    )
    A: 英国 
    B: 美国  
    C: 法国
    D: 德国
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 中国的辛亥革命与日本的明治维新相比（    ）
    A: 两者都是为了挽救民族危机，都主张向西方学习
    B: 两者都改变了国家落后的面貌，走上了工业化道路
    C: 前者是资产阶级改良运动，后者是资产阶级革命运动
    D: 前者确立了君主立宪制度，后者确立了民主共和制度
    难度： 中等 题型:真题 来源：
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  • 7． 1868年，日本某官员说过，“过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后我们要用自己的手将西洋文明带入国内。”下列属于“用自己的手将西洋文明带入国内”的举措有（    ）

    ①确立君主立宪制            ②实行三权分立

    ③鼓励发展近代工业          ④学习欧美生活方式
    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度： 中等 题型:真题 来源：
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  • 8． 马汉提出了著名的海权论，认为谁有效地控制海洋，谁就能成为世界强国。他这样说的理由是因为(    )
    A: 当时英国发生了工业革命
    B: 当时进行着通过海洋的殖民掠夺
    C: 海洋里面有大量的鱼与石油
    D: 海洋是当时主要的贸易场所
    难度： 中等 题型:常考题 来源：【精彩练习】历社九下综合探究五聚焦文化软实力
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  • 9． 马克思曾说：“殖民统治具有破坏性和建设性双重历史作用，印度便是印证这一说法的典型国家。” 对此理解正确的是（   ）
    A: 破坏性：华夫脱运动动摇了英国的殖民统治
    B: 建设性：英国加紧掠夺，控制印度经济命脉
    C: 破坏性：甘地领导了三次非暴力不合作运动
    D: 建设性：英国为印度带来西方工业文明成果
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省金华市第五中学2021-2022学年九年级上学期社会法治期中独立作业试卷（历社部分）
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  • 10． 1492年，美国境内的土著人口超过500万，到1600年，土著居民人数仅有60万。与之相对应的是，欧洲移民后裔的数目增长到了500万，非洲奴隶的后裔增加了100万。出现上述人种结构变化的主要原因是（    ）
    A: 科学革命
    B: 殖民扩张
    C: 废奴运动
    D: 启蒙运动
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省温州市苍南县2020-2021学年八年级下学期社会法治期末试卷（历社部分）
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