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部编版： 七年级上册
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  • 1． 印度人创造了0到9十个数字的计数法，阿拉伯人对它加以改造并传到欧洲，这一计数法被称为“阿拉伯数字”。 ( )
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源： 东西方文化交流的使者01
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  • 2． 今天的数字称为阿拉伯数字，是因为阿拉伯人发明的。（ ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源： 东西方文化交流的使者01
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  • 3． 龙老师教三岁的女儿写“0、1、2、3、4”等数字，女儿问：“妈妈，这些数字是谁发明的啊？”妈妈告诉她数字的发明者是（　　）
    A: 阿拉伯人
    B: 中国人
    C: 波斯人
    D: 古印度人
    难度： 简单 题型:常考题 来源： 东西方文化交流的使者01
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  • 4． 《西方文明的东方起源》中写道：“意大利人只是借用了指南针，它是从中国经穆斯林传到落后的欧洲的。”这里的“穆斯林”是指（ ）
    A: 古印度人
    B: 阿拉伯人
    C: 马其顿人
    D: 古罗马人
    难度： 简单 题型:常考题 来源： 东西方文化交流的使者01
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  • 5． “我在东方看到了喷油的泉，可以燃烧的石头，用轻巧的纸张做的货币…”“君主有一大宫，…宫廷房屋地铺金砖，以代石板”，以上这些文字出自（ ）
    A: 《天方夜谭》
    B: 《荷马史诗》
    C: 《马可•波罗行纪》
    D: 《俄底浦斯王》
    难度： 简单 题型:常考题 来源： 东西方文化交流的使者01
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  • 6． 西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”结合古代科技史理解，不正确的是（ ）       
    A: 中国人的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就
    B: 阿拉伯人在东西方文化交流中起了桥梁作用
    C: 欧洲人心灵手巧，能征善战，是世界最优秀的人种
    D: 欧洲人吸收和借鉴中国古代科技成就形成了西方近代科学
    难度： 简单 题型:常考题 来源： 东西方文化交流的使者01
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  • 7． 在我们的生活中，经常用到从0到9十个数字的计数法。关于它的说法，正确的是（ ）       
    A: 最早被欧洲人称为“阿拉伯数字”
    B: 由阿拉伯人发明，先传入欧洲后又传遍全世界
    C: 最早被印度人称为“阿拉伯数字”
    D: 由印度人发明，被阿拉伯人称为“阿拉伯数字”
    难度： 简单 题型:常考题 来源： 东西方文化交流的使者01
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  • 8． 全球有两百多个国家和地区，语言和文字各异，但是阿拉伯数字却是世界通用的。阿拉伯数字的发明者是（ ）
    A: 希腊人
    B: 阿拉伯人
    C: 印度人
    D: 中国人
    难度： 简单 题型:常考题 来源： 东西方文化交流的使者01
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  • 9． 13世纪时，有一位意大利人到中国生活了17年，他认真考察各地的风土人情和物产．他的东方经历和见闻记述在一书中，此书是（ ）
    A: 《荷马史诗》
    B: 《天方夜谭》
    C: 《战争与和平》
    D: 《马可•波罗行纪》
    难度： 简单 题型:常考题 来源： 东西方文化交流的使者01
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  • 10． 世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，对阿拉伯数字的传播做出重大贡献的是（ ）
    A: 古代印度人
    B: 古代阿拉伯人
    C: 古代罗马人
    D: 古代希腊人
    难度： 简单 题型:常考题 来源： 东西方文化交流的使者01
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