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部编版： 七年级上册
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  • 1． “聪明才智人士为了从这一条窄窄缝隙进入政府，不得不把全部生命消磨在九本儒书之中，再也没有精力谋革命了。”材料主要反映了科举制度的实行有利于(　　)       
    A: 提高政府行政效率
    B: 扩大统治阶级基础
    C: 提高官员文化素质
    D: 稳定社会统治秩序
    难度： 中等 题型:常考题 来源：中考专题系列五 中国古代史（五）
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  • 2． 下列不属于唐与周边各族人民友好交往影响的是(    )       
    A: 统一的多民族国家日臻巩固
    B: 造就了唐代的开明
    C: 导致了唐朝由盛转衰
    D: 促进了唐朝经济的繁荣
    难度： 中等 题型:常考题 来源：中考专题系列五 中国古代史（五）
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  • 3． 下列遗址遗迹中最能体现国内民族团结友好的是（   ）       
    A: 秦兵马俑遗址
    B: 大昭寺会盟碑
    C: 唐招提寺鉴真坐像
    D: 敦煌莫高窟
    难度： 中等 题型:常考题 来源：中考专题系列五 中国古代史（五）
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  • 4． 下列说法不正确的是（   ）       
    A: 文成公主入藏促进了祖国文化的繁荣与发展
    B: 文成公主是第一位与少数民族首领和亲的汉族公主
    C: 文成公主入藏促进了藏族地区经济的发展
    D: 文成公主入藏奠定了汉藏密切交往的基础
    难度： 中等 题型:常考题 来源：中考专题系列五 中国古代史（五）
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  • 5． 科举制度的起止朝代是（   ）

    ①隋朝               ②唐朝             ③明朝            ④清朝       
    A: ①③
    B: ①④
    C: ②③
    D: ②④
    难度： 中等 题型:真题 来源：中考专题系列五 中国古代史（五）
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  • 6． “朝为田舍郎，暮登天子堂”反映了我国古代比较完备的选拔官员的制度，它是（   ）       
    A: 郡县制
    B: 世袭制
    C: 三省六部制
    D: 科举制
    难度： 中等 题型:真题 来源：中考专题系列五 中国古代史（五）
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  • 7． 唐朝中央设国子监主管学校工作，监管京师六学。律、书、算学为明法、明字、明算输送考生，国子学、太学、四门学为进士、明经两科输送考生。对该材料理解最准确的是（    ）       
    A: 学校教育服务于科举制
    B: 学校教育内容为儒家经典
    C: 科举制促进了文学的发展
    D: 科举制改善了用人制度
    难度： 中等 题型:真题 来源：中考专题系列五 中国古代史（五）
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  • 8． 隋唐科举制的进步意义主要是(    )       
    A: 扩大了封建统治的社会基础
    B: 促进了科技文化的发展
    C: 对皇帝的权力有一定抑制作用
    D: 削弱了显贵的特权
    难度： 中等 题型:常考题 来源：中考专题系列五 中国古代史（五）
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  • 9． 孟德斯鸠在评价中国某一制度时指出:“皇帝通过考试等途径选拔官吏。凡是具有真才实学的人,不论出身如何,都有经过考试成为官吏的机会。”该制度在隋唐时期的作用不包括(    )       
    A: 扩大了中央政权的社会基础
    B: 增强了国家机构的活力
    C: 给社会带来革新气象
    D: 使专制集权统治极度膨胀
    难度： 中等 题型:常考题 来源：中考专题系列五 中国古代史（五）
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  • 10． 合理的制度是实现社会公平的重要力量．下列制度促进了社会公平的是（　　）       
    A: 世袭制
    B: 分封制
    C: 科举制
    D: 行省制
    难度： 中等 题型:真题 来源：中考专题系列五 中国古代史（五）
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