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部编版: 七年级上册
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  • 1. 揭示历史事件之间的因果联系,是历史学习的重要方法。下表中史实与结论符合因果联系的是

    A: A
    B: B
    C: C
    D: D
    难度: 中等 题型:常考题 来源:初中历史与社会综合库大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣
  • 2. 国家之间的交流、合作有利于世界的和平与发展。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。

    材料一:

    材料二:二战后,为实现欧洲复兴,并增大在美苏两极格局中的发言权,欧洲各国捐弃前嫌,走上联合之路。法德两国共同推动的欧洲联合,一直到现在对整个欧洲都有强大的吸引力。

    材料三:2001年“九一一事件”发生后,全球反恐斗争面临严峻的形势。在此形势下,美国不得不顺应多极化的发展趋势,主动寻求与联合国和国际社会的合作,特别是与中国和俄罗斯的合作,从而在国际反恐问题上达成了一定共识,有力的打击了国际恐怖势力。

    ——川教版《世界历史》九年级(下)

    材料一的文物出现于哪个朝代?分别说明图片内容的历史价值。
    根据材料二并结合所学知识概括说明欧洲走上联合之路的原因。欧洲国家建立的联合组织是什么?
    根据材料三并结合所学知识指出当今世界人类面临的共同问题。请你为解决这些问题献计献策。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:初中历史与社会综合库昌盛的秦汉文化
  • 3. 下列资料中属于文献资料的是(    )
    A: 张骞出使西域图
    B: “汉并天下”瓦当
    C: 河姆渡的黑陶钵
    D: 周口店发现的兽骨
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省义乌市2019-2020学年七年级下学期历史与社会期末统考试卷
  • 4. 为汉匈两族友好关系与文化交流作出重要贡献的是(    )
    A: 呼韩邪单于和蔡文姬
    B: 冒顿单于和文成公主
    C: 张骞和王昭君
    D: 呼韩邪单于和王昭君
    难度: 中等 题型:常考题 来源:3.4 开疆拓土与对外交流 同步测试
  • 5. 新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分,该地区正式归属中央政府管辖开始于(    )
    A: 张骞出使西域
    B: 丝绸之路开通
    C: 西域都护府的设置
    D: 宣政院的设置
    难度: 中等 题型:常考题 来源:3.4 开疆拓土与对外交流 同步测试
  • 6. 张骞出使西域,历尽艰辛,不辱使命。他最伟大的历史功绩是(    )
    A: 联合大月氏,夹击匈奴
    B: 为丝绸之路的开通奠定了基础
    C: 完成汉朝与西域之间的和亲使命
    D: 使西域这一地区归入西汉版图
    难度: 中等 题型:常考题 来源:3.4 开疆拓土与对外交流 同步测试
  • 7. 下列事件与匈奴无关的是(    )
    A: 秦修长城
    B: 昭君出塞
    C: 白登之围
    D: 七国之乱
    难度: 中等 题型:常考题 来源:3.4 开疆拓土与对外交流 同步测试
  • 8. 下面是当代史学研究者对汉代开辟的“丝绸之路”的评价。你认为材料中所提到的这一“主轴”的起点是(    )

    在长达一千多年的时间里,它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等人类文明最重要的起源地,串联在了一起,被喻为世界历史展开的主轴。

    A: 西汉的洛阳
    B: 西汉的长安
    C: 西汉的成都
    D: 西汉的河西走廊
    难度: 简单 题型:常考题 来源:3.4 开疆拓土与对外交流 同步测试
  • 9. 书籍是人类进步的阶梯。下图是一本介绍丝绸之路的著作,你认为在这本著作中不可能有(    )

    A: 作者在丝绸之路的起点长安(今西安)品尝凉皮
    B: 作者在丝绸之路的必经之地河西走廊欣赏敦煌莫高窟
    C: 作者在新疆品尝葡萄和哈密瓜
    D: 作者在莫斯科参观霍去病墓
    难度: 中等 题型:常考题 来源:3.4 开疆拓土与对外交流 同步测试
  • 10. 习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想,引起了相关国家的强烈反响。丝绸之路在历史上就是一条著名的商贸纽带。阅读材料,回答问题。

    材料一:初,骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。

    ——《汉书·张骞传》

    材料二:

    图1

    图2

    材料三:(它)以商队运输形式从中国到古罗马,连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者,也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。

    ——杰里·齐格勒《新全球史》

    材料一反映的历史事件与材料二有何联系?作为中学生,我们能从材料一事件主人公身上学到哪些优秀品质?
    对材料二图2阴影区域,西汉政府采取了怎样的措施?这一措施有何历史意义?
    联系材料三,谈谈材料二中图1商路的历史意义,并从材料三中摘录体现这一意义的内容。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:3.4 开疆拓土与对外交流 同步测试