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部编版: 七年级上册
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  • 1. 某班同学在学习“商鞅变法”时,排练了生动形象的历史课本剧。下面是四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实的一项是(   )
    A: 小明:出身贵族的人,爵位保持世袭
    B: 小丽:努力种田的人,可以免除徭役
    C: 小红:土地属于私有,可以自由买卖
    D: 小强:军功卓著的人,授予爵位、田宅
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 浙江省嘉兴市秀洲区高照实验学校2018-2019学年八年级上学期历史与社会10月阶段性检测试卷
  • 2. 朝代更迭往往导致疆域的变迁。下列是不同王朝的疆域图,符合中国古代历史进程顺序的是(   )

    A: ②③①④
    B: ③④②①
    C: ④③②①
    D: ③②①④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省湖州市第四中学教育集团2018-2019学年九年级上学期历史与社会开学考试试卷
  • 3. 公元前221年秦灭六国完成统一,这时是(    )
    A: 公元前3世纪早期
    B: 公元前3世纪后期
    C: 公元前2世纪早期
    D: 公元前2世纪后期
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省慈溪市2017-2018学年七年级下学期历史与社会期末考试试卷
  • 4. 制度的变革与创新与国家的发展有着密切的关系。阅读材料,回答问题。

    材料一:秦朝的中央集权制度对巩固祖国统一,促进社会经济、文化的发展,起过作用。

    ——摘编自张传玺《简明中国古代史》

    材料二:明清时期,这种制度及做法,使得民间很难出现创新,创造力受到压抑和捆绑,出现社会衰颓、个性发展庸俗化……这种制度最终为民主革命的烈火烧毁。

    ——摘编自宋泽睿《中国古代君主专制之利弊》

    材料三:20世纪五六十年代,由于经验不多,实行的制度出现偏差,犯过阶级斗争扩大化、在经济建设上急于求成的错误……20 世纪七十年代末,在世界的东方,中国一场卓有成效的社会变革拉开序幕。此后,体制改革不断深入,解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力,书写了一个时代最为传奇的一页。

    ——摘编自《复兴之路》

    秦朝创新的制度在监督官员及地方管理方面分别采取了什么措施?
    材料二的“民主革命”与材料三的“社会变革拉开序幕”的标志分别是什么?
    结合上述材料,谈谈当前我国要不断推进制度创新的必要性。(要求史论结合,论证严密)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省金华市婺外2017-2018学年九年级下学期历史与社会第一次独立作业试卷
  • 5. 斯塔夫里阿诺斯说:“秦的迫害有效地阻止了周代所特有的百家争鸣局面,中国思想的黄金时代结束了。”他所说的“迫害”是指(    )
    A: 焚书坑儒
    B: 严刑峻法
    C: 罢黜百家
    D: 穷奢极欲
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省湖州市德县清2018-2019学年八年级上学期历史与社会期末调研测试试卷
  • 6. 下图为我国古代朝代更替示意图的片段摘录。图中①②③代表的朝代分别是( )

    周→①→汉→三国→②→东晋十六国→南北朝→③→唐

    A: 商朝、西晋、隋朝
    B: 秦朝、西晋、隋朝
    C: 秦朝、宋朝、元朝
    D: 商朝、五代、元朝
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省湖州市德县清2018-2019学年八年级上学期历史与社会期末调研测试试卷
  • 7. 余秋雨《中国文脉》:“秦始皇有意做了两件对得起文化的事,却无意做了两件对不起文化的事,而且都是真正的大事。”“对不起文化的事”是指(    )
    A: 罢黜百家,独尊儒术
    B: 创立官学,推行儒学教育
    C: 焚书坑儒,统一思想
    D: 学在民间,允许私人办学
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省温州市瑞安外国语学校2017-2018学年八年级上学期历史与社会12月月考试卷
  • 8. 那些凝铸在图片中的人和物,仿佛向人们诉说着秦汉时期中原和匈奴之间的那些事。以下表述与图片所反映的史实相印证的是(    )

    ①下图中的遗址见证了秦朝抵御北方匈奴南下侵扰的历史

    ②下图中的文物说明了汉朝和匈奴之间永不再战世代友好

    ③下图中的人物为击败匈奴夺回河套地区立下了汗马功劳

    ④下图中的人物为汉匈两族的友好相处作出了重要的贡献

    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省温州市瑞安外国语学校2017-2018学年八年级上学期历史与社会12月月考试卷
  • 9. 有学者认为:“古来帝王,由秦始皇到清代宣统,正统偏安者共200余人,真正懂得国家政体并善以此治国的,不过秦皇、汉武、宋太祖、康熙四人而已”。这里的“国家政体”是指(    )
    A: 王位世袭制
    B: 分封制
    C: 行省制
    D: 中央集权制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省绍兴市暨阳初中2017-2018学年八年级上学期历史与社会期中考试试卷
  • 10. 阅读材料,回答问题

    材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉”

    材料二:水国寒消春日长,燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世,三十三人名字香。------唐。周匡物《及第谣》

    材料三:

    运用史实解释材料一“秦王扫六合”?
    材料二反映了我国古代的哪一选官制度?唐太宗对这一制度做出了怎样的贡献?简析该制度对当时社会产生的主要影响?
    材料三反映的历史事件与哪一历史人物有关?结合材料三概况指出他的主要贡献?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省绍兴市暨阳初中2017-2018学年八年级上学期历史与社会期中考试试卷