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部编版： 七年级上册
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  • 1． 下列关于中古西欧社会的描述，正确的是（   ）
    A: 教会是最大的土地所有者
    B: 封建主不可以管辖自己附庸的附庸
    C: 国王拥有至高无上的权力
    D: 伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱
    难度： 中等 题型:常考题 来源：八年级上册历史与社会第二单元相继兴衰的中古欧亚国家测试卷
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  • 2． 查理死后，查理曼帝国一分为三，后来发展为今天三个国家为（   ）
    A: 格兰、法兰西、德意志
    B: 英格兰、德意志、意大利
    C: 法兰西、德意志、意大利
    D: 英格兰、法兰西、意大利
    难度： 中等 题型:常考题 来源：八年级上册历史与社会第二单元相继兴衰的中古欧亚国家测试卷
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  • 3． 佛兰德伯爵在布鲁日城发现了一个逃亡农奴，要把他抓回去，却被市民赶出了城．该故事发生在公元（    ）
    A: 5世纪末
    B: 8世纪中叶
    C: 11世纪前
    D: 12世纪后
    难度： 中等 题型:常考题 来源：爱琴海与中美洲文明
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  • 4． “通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”以下图片信息最能帮助了解上述概念的是(    )
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省温州市2018-2019学年八年级上学期历史与社会·道德与法治期末统考卷（历社部分）
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  • 5． 如图中的马镫是(    )

    A: ①
    B: ②
    C: ③
    D: ④
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙江省宁波市北仑区2018-2019学年八年级上学期历史与社会·道德与法治期末统考卷（历社部分）
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  • 6． 从“基督教盛行西欧”“领主的庄园”这些关键问中，提炼出的学习主题是(    )
    A: 古代希腊
    B: 古代罗马
    C: 中世纪的西欧
    D: 阿拉伯帝国
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市北仑区2018-2019学年八年级上学期历史与社会·道德与法治期末统考卷（历社部分）
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  • 7． 下列图片反映的共同主题是(    )

    A: 法兰克王同
    B: 查理曼帝国
    C: 西方古典文明
    D: 西欧中世纪
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省江山市2018-2019学年八年级上学期历史与社会·道德与法治期末统考卷（历社部分）
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  • 8． 马镫见证了中世纪欧亚国家间的文明传播。下列说法中正确的是(    )
    A: 公元前3世纪，中国人已铸造金属马镫
    B: 成熟的马镫的使用，标志着骑兵的发展进入新时期
    C: 金属马镫的传播路线：中国→萨珊波斯人→突厥人→北欧、西欧→东欧、东罗马帝国
    D: 战国时期的骑兵马具中已经出现马镫
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省江山市2018-2019学年八年级上学期历史与社会·道德与法治期末统考卷（历社部分）
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  • 9． “在这里，基督教统治着一切，庄园在经济上成为自给自足的小世界”。这文字描述的是(    )
    A: 日本
    B: 中国的东汉时期
    C: 8世纪的阿拉伯帝国
    D: 中世纪的欧洲
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省义乌市2018-2019学年八年级上学期历史与社会期末统考卷
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  • 10． 阅读下列世界杰出人物的三则材料，回答问题。

    材料一：他是罗马帝国的开国君主，他颁布的法令成为罗马法的重要组成部分。

    材料二：他接受基督教教皇的加冕，从法兰克王国的国王变成查理曼帝国的皇帝，从此基督教对西欧社会产生了深远影响。教会拥有大量田产，教民按照教会当局的规定或律的要求，捐纳本人收入的十分之一供宗教事业之用……德皇亨利四世为向教皇请求宽恕，赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得觐见。

    材料三：他是一个帝国的奠基者也是一个宗教的创立者，他曾经说过：“学问虽远在中国，亦当求之”。

    材料四：
    材料一中的“他”是谁？“他”在什么时候自称“元首”，成为实际上的皇帝？根据所学知识回答罗马法的历史影响？
    材料二中的“他”是谁？他接受教皇的加冕说明了基督教教会和国王之间是什么关系？材料二反映了基督教对西欧社会产生了哪些方面的深远影响？
    材料三中的“他”是谁？“帝国”、“宗教”指的是哪个帝国和哪个宗教？依据他说的话指出阿拉伯人能创造辉煌文化成就的原因之一。
    难度： 困难 题型:模拟题 来源：人教版（新课程标准）2018-2019学年历史与社会八年级上学期期中模拟测试卷
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