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部编版： 七年级上册
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  • 1． 几个早期文明区域都位于大河流域，对此合理的解释是    （    ）    
    A: 这是历史的巧合
    B: 大河流域有许多城市
    C: 大河流域自然环境比较适宜人类居住与生产
    D: 大河流域降水充沛
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版（新课程标准）七年级下册历史与社会第八章第二课早期文明区域第一课时同步练习
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  • 2． 两河流域的居民是    （    ）  
    A: 苏美尔人
    B: 玛雅人
    C: 米诺斯人
    D: 古埃及人
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版（新课程标准）七年级下册历史与社会第八章第二课早期文明区域第一课时同步练习
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  • 3． 张教授是考古学界著名的学者，他曾到摩亨佐·达罗城等早期城市遗址进行考察，根据你所掌握的知识来看，张教授在早期城市遗址中可能看到的景观有    （    ）

      ①城墙②宫殿③神庙④公共设施
    A: ①②③
    B: ①③④
    C: ②③④
    D: ①②③④
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版（新课程标准）七年级下册历史与社会第八章第二课早期文明区域第一课时同步练习
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  • 4． 古代埃及人曾经写下这样的诗篇：“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”古代埃及人用诗篇来赞美尼罗河的泛滥，这是因为    （    ）  
    A: 尼罗河水泛滥场面壮观
    B: 尼罗河水泛滥解决了干旱的问题
    C: 尼罗河水泛滥带来的厚厚的淤泥，为河谷耕地提供了天然肥料
    D: 尼罗河水泛滥带来了上游大量的漂浮物
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版（新课程标准）七年级下册历史与社会第八章第二课早期文明区域第一课时同步练习
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  • 5． 孕育了古代西亚文明的大河是    （    ）  
    A: 印度河和恒河
    B: 黄河和长江
    C: 尼罗河
    D: 幼发拉底河和底格里斯河
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版（新课程标准）七年级下册历史与社会第八章第二课早期文明区域第一课时同步练习
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  • 6． 下列是文字产生过程中的一些环节，其发展的先后顺序是    （    ）

      ①楔形文字  ②象形文字  ③图画文字  ④现代文字
    A: ①②③④
    B: ①③②④
    C: ③②①④
    D: ②①③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版（新课程标准）七年级下册历史与社会第八章第二课早期文明区域第一课时同步练习
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  • 7． 古代印度文明、两河流域文明、古埃及文明产生的共同原因是    （    ）
    A: 都地处大河流域
    B: 都较早建立了奴隶制国家
    C: 都位于亚洲
    D: 都是人类最早的发祥地
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版（新课程标准）七年级下册历史与社会第八章第二课早期文明区域第一课时同步练习
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  • 8． 观察大河流域文明发祥地分布图，回答下列问题。
    根据图中所标注的A，B，C，D四个区域，写出它们所处的流域及文明古国的名称。

      A：流域，（国家）

      B：流域

      C：流域，（国家）

      D：流域，（国家）

    结合所学知识，你认为这些文明古国的产生有什么共同特点？为什么会产生这一特点？

    当许多曾经的辉煌离我们越来越远时，有一大文明却始终追随着人类的脚步一直延续至今，它是哪一个文明？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版（新课程标准）七年级下册历史与社会第八章第二课早期文明区域第一课时同步练习
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  • 9． 阅读材料，回答问题。

        “啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”
    这是哪个文明古国的人写的赞美尼罗河的诗句？

    为什么该国人民渴望尼罗河涌流而出，定期泛滥？

    这一文明与两河流域文明的形成有什么共同点？这一共同点说明了什么？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版（新课程标准）七年级下册历史与社会第八章第二课早期文明区域第一课时同步练习
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  • 10． 城市的出现是人类进入文明时代的标志之一。下图是“摩亨佐·达  罗城市遗址”，该遗址位于（    ）
    A: 印度河流域
    B: 两河流域
    C: 尼罗河流域
    D: 地中海沿岸
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版（新课标）历社七年级下册第七单元生活的变化单元检测
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