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部编版： 七年级上册
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  • 1． 据下图所示的神经结构模式图，回答：

    图片_x0020_100006  
    构成该结构的结构和功能单位是，图中[一]所示结构是，主要由构成，具有传导功能，图中[二]所示的结构是，主要由构成，具有反射功能。
    当手无意识碰到针尖时，手会立即缩回，并感觉到疼痛。在这一生理活动过程中传导的是，若[4]受损，出现的现象是：。
    请你写出缩手反射的传导途径。(用箭头和数字表示)
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省长垣县2018-2019学年七年级下学期生物期末考试试卷
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  • 2． 在眼球的折光系统中，能通过调节改变曲度的是（     ）
    A: 晶状体
    B: 玻璃体
    C: 角膜
    D: 房水
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省长垣县2018-2019学年七年级下学期生物期末考试试卷
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  • 3． 某视力正常的人后脑勺着地摔伤后，眼睛看不见周围的物体了。他受损伤的部位最可能是（     ）
    A: 眼球
    B: 小脑
    C: 视觉中枢
    D: 躯体感觉中枢
    难度： 简单 题型:常考题 来源：河南省长垣县2018-2019学年七年级下学期生物期末考试试卷
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  • 4． 眼是人和动物获取外界信息的重要感觉器官，眼球里具有感光细胞的结构是（     ）
    A: 角膜
    B: 巩膜
    C: 视网膜
    D: 脉络膜
    难度： 简单 题型:常考题 来源：河南省长垣县2018-2019学年七年级下学期生物期末考试试卷
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  • 5． 听觉形成的部位在（     ）
    A: 鼓膜
    B: 内耳
    C: 听神经
    D: 听觉中枢
    难度： 简单 题型:常考题 来源：河南省长垣县2018-2019学年七年级下学期生物期末考试试卷
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  • 6． 人类的神经系统中，与说话、读写和阅读有关的神经中枢位于（     ）
    A: 脑干
    B: 脊髓
    C: 小脑
    D: 大脑皮层
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省长垣县2018-2019学年七年级下学期生物期末考试试卷
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  • 7． 某山区的溪流中，常发现不变态的巨型蝌蚪。由此推测，当地婴幼儿比其他地区患病机会增多的疾病是（     ）
    A: 呆小症
    B: 糖尿病
    C: 侏儒症
    D: 坏血病
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省长垣县2018-2019学年七年级下学期生物期末考试试卷
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  • 8． 下图是司机看见红灯停车的反射示意图，分析正确的是（  ）.

    红灯→感受器→神经中枢→效应器→停车
    A: 感受器是眼球
    B: 效应器是眼球
    C: 感受器、神经中枢、效应器构成了完整的反射弧
    D: 该反射是复杂的反射
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省西充中学2018-2019学年七年级下学期生物期末考试试卷
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  • 9． 我国每年进行的CBA篮球联赛，对运动员的智慧和体能都是很大的考验，请结合右侧人体神经系统的组成及神经元结构示意图，分析回答下列问题：

    图片_x0020_68693282

    赛场上，运动员从看到篮筐到准确完成投篮的过程中，对投球角度、力度做出准确判断的结构是[1]与维持身体平衡，协调运动有关的结构主要是[2]。
    休息时，教练会和队员一起总结优点和不足，沟通需要改进的攻防策略，这个过程离不开1的表层中与有关的神经中枢。
    运动员能快速灵敏的进行比赛，还与遍布全身的5密切相关，该结构是由[8]集结成束，外面包膜构成，具有的功能。
    比赛中，某运动员因争抢篮板球只是扭伤了腰部，结果造成下肢运动障碍，大小便失禁的症状，你分析他应该是扭伤了腰部的[4]，并且该结构中的排尿、排便中枢失去了[1]的控制。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省西充中学2018-2019学年七年级下学期生物期末考试试卷
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  • 10． 如图表示人体内血糖调节的部分过程，据图分析回答下列问题：

    如图所示过程中包含反射，此反射的类型属于，其中下丘脑作为反射弧结构的参与此反射活动。
    与饱食状态下相比较，饥饿状态下血液中胰岛素的含量。
    胰岛分泌的胰岛素通过运输到全身各处。
    从图中可以看出，血糖浓度保持相对稳定是和共同调节的结果。
    调节人和高等动物生命活动的激素不仅有胰岛素，甲状腺激素也是其中的一种。小刚欲探究甲状腺激素的作用，做了如下实验。请依据方法步骤把相应的实验结果和实验结论补充完整。

    方法步骤：

    I.选取生长发育相似的20只蝌蚪均分为甲、乙两组。

    II.甲组蝌蚪破坏甲状腺并做标记，乙组蝌蚪不做任何处理。

    III.甲、乙两组蝌蚪放在不含甲状腺激素的水中培养，一段时间后观察甲、乙两组蝌蚪的发育状况。

    实验结果：甲组蝌蚪，乙组蝌蚪正常发育成蛙。

    实验结论：能促进蝌蚪的。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省西充中学2018-2019学年七年级下学期生物期末考试试卷
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