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部编版: 七年级上册
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  • 1. 完成条件反射必须参与的结构是(  )
    A: 小脑
    B: 脊髓
    C: 大脑皮层
    D: 脑干
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广东省揭阳市揭东区2020-2021学年七年级下学期生物期末考试试卷
  • 2. 眼和耳是人体的视觉器官和听觉器官,它们的感受器分别位于(  )
    A: 角膜和耳
    B: 视网膜和耳蜗
    C: 视神经和听神经
    D: 视觉中枢和听觉中枢
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省揭阳市揭东区2020-2021学年七年级下学期生物期末考试试卷
  • 3. 人体调控生命活动的两大系统是(  )
    A: 呼吸系统和神经系统
    B: 消化系统和神经系统
    C: 内分泌系统和神经系统
    D: 呼吸系统和内分泌系统
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省揭阳市揭东区2020-2021学年七年级下学期生物期末考试试卷
  • 4. 综合应用:近年来,我国部分地区地震造成一定伤亡及财产损失。某次地震后,李某被埋在废墟中,一根木梁压在他的腰部,动弹不得,下肢有创伤,头部、面部未见明显外伤,神志清醒。救援人员准备对其展开施救,然后进行诊断、救治和护理。
    救援人员和李某首先通过敲击墙壁的方式锁定其被掩埋位置。敲击墙壁的声波经外耳道引起振动并传到内耳,刺激内的感觉细胞产生神经冲动,进而经听觉神经传到产生听觉。由于长时间被掩埋,李某被救出后需用黑布罩住双眼,目的是防止光线突然变强,由瞳孔进入眼球内部伤害
    神经调节的基本方式为,它的结构基础是反射弧。医生用棉棒刺激李某的足底皮肤,李某的足立即缩回,说明他的(神经中枢)反射功能正常,该反射的类型属于反射。医生在检查其脑部是否受伤时,要求其在闭眼状态下用食指触摸自己的鼻尖,他始终不能准确触摸,由此判断受伤部位可能是
    当医生对李某进行心理疏导,谈及地震情景时,他表现出恐惧、四肢颤抖和语无伦次等紧张现象,这种反射类型是反射,在参与下形成的。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省揭阳市揭东区2020-2021学年七年级下学期生物期末考试试卷
  • 5. 如图是关于狗的“铃声—唾液分泌反射”示意图,下列分析正确的是(  )

    A: 如图甲,未经过训练的狗进食时,分泌唾液是条件反射
    B: 如图乙,未经过训练的狗,铃声也能引起唾液分泌反射
    C: 如图丁,条件反射是建立在非条件反射的基础上,且需要非条件刺激的不断强化
    D: 如图丁,条件反射建立后,一般比较固定,难以消退
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省揭阳市揭东区2020-2021学年七年级下学期生物期末考试试卷
  • 6. 六次获得“世界足球先生”荣誉的阿根廷足球运动员梅西,被誉为足球天才。但是8岁的梅西曾因患侏儒症持续注射激素6年,身高才长到170cm。该激素是(  )
    A: 肾上腺激素
    B: 甲状腺激素
    C: 胰岛素
    D: 生长激素
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广东省揭阳市揭东区2020-2021学年七年级下学期生物期末考试试卷
  • 7. 为提高广大师生应对紧急突发事件的能力,学校每年都会举行应急疏散演练。演练中,同学们听到警报声后迅速“逃生”。下列有关完成“逃生”反射的叙述,错误的是(  )
    A: 反射的神经结构基础是反射弧
    B: 神经中枢位于脊髓
    C: 接受警报声刺激的感受器位于耳蜗
    D: 效应器是由传出神经末梢和相应的肌肉组成
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省江门市新会区2020-2021学年七年级下学期生物期末考试试卷
  • 8. 下列有关激素调节的叙述,错误的是(  )
    A: 激素由内分泌腺分泌,直接进入腺体内的毛细血管
    B: 人在幼年时期,甲状腺激素分泌不足会导致侏儒症
    C: 幼年时生长激素分泌过多会导致巨人症
    D: 男女内分泌腺上的区别主要表现在性腺的不同
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省江门市新会区2020-2021学年七年级下学期生物期末考试试卷
  • 9. 某同学在学校学做“新会鱼灯”时,不小心被刺扎到了手,迅速缩手。对完成该反射的神经结构如图所示,下面叙述正确的是(  )

    A: 该同学在此过程中先感觉到痛然后再缩手
    B: 该反射属于复杂反射(条件反射)
    C: 该反射的神经冲动传导途径是⑤④③②①
    D: ③是神经中枢,还会将该反射的神经冲动传到大脑
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省江门市新会区2020-2021学年七年级下学期生物期末考试试卷
  • 10. 生物学兴趣小组为探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”,进行了如下实验:

    步骤1:取两个规格相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B;

    步骤2:在两缸中分别加入2000mL河水,并分别饲养2只同种且大小、生长状况相同的蝌蚪;

    步骤3:A缸隔天加入甲状腺激素5mg,持续5次,B缸不添加甲状腺激素,其他培养条件都相同;

    步骤4:每天观察蝌蚪的发育情况,并进行记录。记录数据整理如下,请分析回答:

    长出后肢所需的平均天数

    长出前肢所需的

    平均天数

    尾消失所需的

    平均天数

    尾消失时的平均体长(cm)

    A缸

    4

    7

    26

    0.7

    B缸

    5

    9

    37

    1.3

    在这个实验设计中,不够严谨的地方是实验用的蝌蚪数量
    改进实验后,根据观察记录的数据能得出结论:甲状腺激素能(填“促进”或“抑制”)蝌蚪的发育。
    兴趣小组若想进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”,他们需要设置C缸再选取相同数量、同一批的蝌蚪,将其破坏,其他培养条件与“B”缸完全相同。预计C缸的验结果是
    实验结束后,应将蝌蚪和青蛙
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省江门市恩平市2020-2021学年七年级下学期生物期末考试试卷