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部编版: 七年级上册
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  • 1.

    如图中两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况.

    曲线表示在静坐状态下的呼吸情况,曲线表示跑步后的呼吸情况.

    从两幅曲线图的对比中可知,青少年积极参加体育锻炼,可使肺活量 (选填“增加”或“减少”),从而增强肺的呼吸功能.

    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年广西玉林市、崇左市中考生物试卷
  • 2. 吸气时,膈肌和胸廓的变化是(   )

    ①膈肌收缩②膈肌舒张③胸廓缩小④胸廓扩大.

    A: ①③
    B: ①④
    C: ②③
    D: ②④
    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年云南省中考生物试卷
  • 3.

    生活处处有探究,简简单单做实验.生物兴趣小组的同学利用气球作为材料做了如下趣味横生的生物实验.

     

    图 1是同学们制作的膈肌运动引起胸廓容积改变的模型.甲表示过程,此时“膈肌”处于状态.

    图2是同学们设计的观察酵母菌发酵现象的装置.一段时间后,挤瘪的气球渐渐鼓起来的原因是

    图3是同学们利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型. 若要模拟看近处物体时眼球的状态,应使模拟睫状体的弹簧,此时气球(“A”或“B”)模拟的晶状体曲度变大,物像正好落在色铁丝模拟的视网膜上.

    借助气球大致测量肺的容积.

    方法一:用圆气球、软尺测量肺的容积

    尽力吸气后,向圆气球内尽力呼气,直到不能呼出为止,扎紧气球.用软尺测量圆气球的最大周长为C厘米,根据数学公式计算出圆气球的体积为 (毫升).需要说明的是,即使尽力呼气,还会有1500毫升的气体存留在肺中不能排出.

    根据以上提示,计算出肺的容积为毫升.

    方法二:用排水法测量肺的容积

    材料器具:大烧杯、大气球、软管、脸盆、量筒、沙子;请水.

    方法步骤:

    ①将适量沙子装入大气球,连接上软管后,放入大烧杯内.

    ②将大烧杯放入脸盆内,并且将大烧杯注满水,注意水不能流到脸盆中.

    ②吸一口气,然后对着软管向大气球内尽力呼气,直到不能呼出为止.

    ⑤计算出测试者肺的容积.

    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年山东省东营市中考生物试卷
  • 4. 不仅能保证气体顺畅通过,而且还能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁.

    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年重庆市丰都县中考生物试卷
  • 5. 呼吸道能在一定程度上清洁吸入的空气,与此无直接关系的是(   )

    A: 鼻毛
    B: 鼻黏膜
    C: 会厌软骨
    D: 气管黏膜上的纤毛
    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年云南省昆明市中考生物试卷
  • 6. 俗话说“食不言,寝不语.”“食不言”蕴含的科学道理是(   )

    A: 吃饭时飞沫四贱,不卫生
    B: 防止食物进入气管
    C: 有说有笑影响进食
    D: 影响营养物质吸收
    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年云南省曲靖市中考生物试卷
  • 7. 今年我国多地大面积出现沙尘天气,微小尘粒进入呼吸系统经过鼻、咽、喉之后,还要依次经过的器官是(   )

    A: 支气管、气管、肺
    B: 气管、肺、支气管
    C: 气管、支气管、肺
    D: 肺、支气管、气管
    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年内蒙古赤峰市中考生物试卷
  • 8. 为了预防肺结构病的传播,应该养成不随地吐痰的好习惯.痰形成的场所是(   )

    A: 鼻腔
    B: 气管、支气管
    C: 喉
    D: 肺
    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年重庆市丰都县中考生物试卷
  • 9. 流程图可以表示连续发生的一系列生理活动,以下流程图正确的是(   )

    A: 空气→鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺
    B: 声波→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→听觉中枢
    C: 血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
    D: 光线→瞳孔→角膜→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢
    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年重庆市丰都县中考生物试卷
  • 10.

    如图中ABCD表示心脏的四个腔,箭头表示血流方向.请分析回答:

    图甲表示与血液之间发生了气体交换.

    图乙中,血液经过[①]和肾小囊内壁的过滤作用,形成原尿.

    由肾小管重吸收的葡萄糖,经静脉血管流回心脏,首先到达心脏的

    血液由A→C、B→D单向流动,是因为心脏内有防止血液倒流的

    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年重庆市丰都县中考生物试卷