万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题双选题判断题填空题连线题实验探究题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．下列有关探究“测定某种食物中的能量"的叙述，错误的是( )

A: 通过测量食物燃烧放出热能的多少来测定食物中的能量

B: 选用的食物应该是容易燃烧的，如花生种子、核桃种子等

C: 在相同的条件下要重复做几次实验，取测量的最大值作为实验结果

D: 实验过程中，要使食物完全燃烧，并尽量减少燃烧过程中热量的散失

难度：中等题型:常考题来源：【五三】初中生物鲁教版七年级上册期中测试

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2．成人小肠的长度一般为5~6米，盘曲于腹腔内，如图是小肠的宏观结构和微观结构，以下说法不正确的是( )

A: 3是小肠绒毛壁，只有- -层上皮细胞，利于吸收营养物质

B: 小肠中有多种消化液，每种消化液都含有消化酶

C: 小肠的起始部分为十二指肠

D: 小肠内表面有1皱襞、2小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的表面积

难度：简单题型:常考题来源：【五三】初中生物鲁教版七年级上册期中测试

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3．下列有关人体消化系统的叙述，正确的是( )

A: 唾液腺是分布在消化道管壁内的消化腺

B: 食物的消化是在消化系统中逐渐完成的

C: 口腔、咽、食道、胃基本上没有吸收作用

D: 盲肠通过蠕动，将食物残渣推向肛门

难度：中等题型:常考题来源：【五三】初中生物鲁教版七年级上册期中测试

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4． “邻家刨红薯，赠我一篮筐。豆秸火煨熟，赛板栗绵香。”甘薯(地瓜)是我国重要的能源作物之一，甘薯的主要成分淀粉的品质决定着它工业应用价值的大小。

含烤熟的甘薯香味的空气进入人体的顺序是鼻→咽→→气管→支气管→肺，其中是人体呼吸系统的重要器官。

甘薯的主要成分是，该营养物质的主要作用是和构成细胞等。除此之外，构成细胞的有机物还有。人们食用甘薯后，主要在图中[]中被(填写消化液名称)消化成后进入血液。除此以外，还能初步消化甘薯的器官是图中的[] 。

人在生病时，几天吃不下饭，身体就会明显消瘦。这是因为储存在体内的等营养物质消耗多而补充少。图中曲线代表该物质的消化过程。

难度：中等题型:常考题来源：【五三】初中生物鲁教版七年级上册期中测试

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5．如图为直接参与维持人体正常新陈代谢活动的部分器官系统关系图。A~D代表系统或器官，①~⑤代表生理过程。请据图分析回答问题：

图中C由和消化腺组成，消化腺能够分泌消化食物的消化液，其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。

图中A进行①过程时膈肌处于状态，氧气通过循环系统进人组织细胞，细胞中的有机物在氧气作用下被分解，这个过程主要在细胞的中进行。

心脏是d血液循环的动力器官，能够有节律地收缩。心脏每跳动一次，就是心脏收缩和舒张各次。如果静脉注射某种药物，药物首先通过循环到达心脏。

肾脏形成的尿液会经流入膀胱中暂时储存起来，当膀胱内的尿液达到一定量时，才会排出体外；人体排尿，不但起到排出代谢废物的作用，而且对调节人体内的平衡，维持组织细胞正常的生理功能也有重要作用。人体最大的器官是，它不仅能排出代谢废物，还能调节体温等。

难度：中等题型:常考题来源：【五三】初中生物鲁教版七年级上册专项综合全练(五)识图分析

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6．如图为唾液淀粉酶活性随温度变化的曲线图。下列叙述错误的是( )

A: 唾液淀粉酶能消化分解淀粉

B: 唾液淀粉酶在b温度时活性最强

C: 在温度a和e时的酶活性基本相同

D: 温度由a到c过程中酶活性逐渐增强

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7．如图为人体消化系统的部分结构示意图。下列描述正确的是( )

A: ①是唾液腺，它分泌的唾液可以把淀粉转化成葡萄糖

B: ②是肝脏，它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶

C: ⑤是小肠，小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，与其吸收功能相适应

D: ⑥是大肠，它既有消化功能，又有吸收功能

难度：中等题型:常考题来源：【五三】初中生物鲁教版七年级上册专项综合全练(五)识图分析

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8．如图曲线中，表示淀粉的消化过程和开始消化的部位的是( )

A: 曲线甲、小肠

B: 曲线乙、口腔

C: 曲线丙、胃

D: 曲线乙、小肠

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9．食物的消化从口腔开始。食物人口，首先要经过牙齿切断撕裂、磨碎，同时舌把食物与唾液搅拌混合起来，形成容易下咽的食团。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。为了探究“口腔对淀粉的消化作用”，某生物兴趣小组的同学设计了如表所示的实验方案。请分析回答：

组别	1	2	3	4	5
馒头碎屑或馒头块	适量馒头碎屑	适量馒头碎屑	适量馒头块	①	适量馒头碎屑
唾液或清水	2 mL唾液	2 mL清水	2 mL唾液	2 mL唾液	②
温度	37℃			0℃	100℃
加入碘液	5滴

(注：馒头中的主要成分是淀粉；淀粉遇碘会呈现蓝色，可用此颜色反应来鉴别淀粉。)

若将1号和2号试管进行对照，这两组实验的变量是。根据唾液淀粉酶的作用推测，1号和2号试管中加入碘液后，呈现蓝色的是号试管。

要探究牙齿的磨碎作用对淀粉分解的影响，应该选用号和号试管进行对照实验。

若要利用1号、4号和5号试管进行对照，探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响，请对如表实验方案中的①②两处进行补充完善：①，② 。

每组实验都严格按照规范操作，实验结果符合预期。滴加碘液后，1号试管不呈现蓝色，4号、5号试管都呈现蓝色，比较这三组实验结果能得出的结论是。

难度：中等题型:常考题来源：【五三】初中生物鲁教版七年级上册专项综合全练(四)实验探究

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10．某生物兴趣小组设计了“探究唾液对淀粉消化作用”实验，步骤及结果如下，叙述正确的是( )

试管编号	Ⅰ号	Ⅱ号	Ⅲ号
馒头处理	适量碎屑
加入液体	唾液2毫升	清水2毫升	唾液2毫升
搅拌情况	搅拌	搅拌	搅拌
温度	37℃	37℃	0℃
10分钟后滴加碘液	①	②	变蓝

A: 实验现象为①不变蓝、②变蓝

B: 变蓝说明淀粉被消化了

C: 唾液能将淀粉分解成葡萄糖

D: Ⅱ号和Ⅲ号可形成对照，变量为温度

难度：中等题型:常考题来源：【五三】初中生物鲁教版七年级上册专项综合全练(四)实验探究

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