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部编版： 七年级上册
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  • 1． 生态系统中碳循环的主要形式是。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：湖南省长沙市麓山国际实验学校2015-2016学年九年级中考七模生物考试试卷
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  • 2． 在装有萌发的菜豆种子的暖水瓶中插入一支温度计（瓶口塞上棉花），一天后温度计显示的温度变化是（　　）
    A: 升高
    B: 不变
    C: 降低
    D: 先降低后升高
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：湖南省长沙市麓山国际实验学校2015-2016学年九年级中考六模生物考试试卷
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  • 3． 君浩同学买了一盆月季花，他每天都要给花浇水2～3次，保持了盆土的水分，这样过了十几天，月季反而死了，造成这种现象的原因可能是（　　）
    A: 因水分过多，使根毛的吸收受影响
    B: 因吸收水分过多，而影响营养物质的吸收
    C: 因水分过多，影响植物的呼吸作用
    D: 因水分过多，促使细菌大量繁殖
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 在冬天树木长的慢，甚至停止生长，这是因为（　　）
    A: 温度过低，影响植物对水分和无机盐的吸收
    B: 天气太冷，水、无机盐和有机物的运输受到影响
    C: 植物体内有机物的合成减少或停止
    D: 对水、无机盐和有机物的需要量增大
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花“蕴含许多生物学知识，以下叙述错误的是（　　）
    A: 枫树白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用
    B: 枫叶和红花都是器官
    C: 枫叶的表皮有气孔，它是由成对的保卫细胞围成的
    D: 温度对这一变化过程起了重要作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久．地窖中的二氧化碳浓度较高，有利于（　　）
    A: 降低呼吸作用
    B: 降低蒸腾作用
    C: 促进果实成熟
    D: 增强光合作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：
    第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是 。

    第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下表：

    灯泡功率（W）

    5

    10

    15

    20

    每分钟产生的气泡数（个）

    7

    15

    34

    48

    此实验中的变量是： 。

    该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡与装置的 保持不变．由此得出的结论是 。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 下面是某生态系统中的食物网简图．请据图回答有关问题．
    食物链是生物之间 关系形成的，该食物网由 条食物链组成。

    写出其中最长的一条食物链 。

    鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是 关系，另一种是 关系．若该生态系统中的鼠害比较严重，可通过保护 等动物，达到控制鼠害、保护环境的目的。

    正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是 ．如果在这个食物网中施用DDT，则DDT在 体内的浓度最高．

    该食物网中各种生物和 一起，构成了该生态系统中的生物部分，这些生物体内的有机物中所储存的能量，最终都来源于 能．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9．

    将下面的结构和发育情况用线连接起来
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 如图是某同学探究植物呼吸作用的装置（瓶子用不透光黑纸遮住，各连接处密封）．过一段时间后，可以看到细玻璃管中红墨水（　　）
    A: 左移
    B: 右移
    C: 不动
    D: 先左移后右移
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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