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部编版: 七年级上册
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  • 1. 下图为植物体某些生理过程的概念图,请写出标号所代表的文字。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省泰州市高港实验学校2016-2017学年八年级下学期生物5月月考生试卷
  • 2. 如图图示叶肉细胞内进行的某些生理活动,其中①、②为相关气体,A为进入细胞内的相关结构.下列说法不正确的是(    )

     

    A: 图中A代表的结构是线粒体,是进行呼吸作用的场所
    B: 图中①和②代表的气体分别为二氧化碳和氧气
    C: 在叶绿体中进行的生理活动是光合作用
    D: 在结构A中的生理活动有光无光都可进行
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:山东省临沂市河东区太平中学2017年中考生物二模试卷
  • 3. 选取生长正常的天竺葵叶进行如下图所示的光合作用实验:

    ① 将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将甲、乙、丙这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。

    ② 用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。

    请分析回答下列问题:

    将此装置放入黑暗处一昼夜的目是

    此装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收

    比较叶片甲不同部位的颜色变化,可以说明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 比较叶片乙和丙的颜色变化,可以说明 是光合作用必需的原料。

    根据以上实验所得结论,对温室里的农作物采取等措施可以提高产量。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省东台市六校(双语、安丰、许河、富东等)2016-2017学年八年级下学期生物5月月考试卷
  • 4. 下列说法中,正确的是(    )

    A: 光合作用的原料是水和二氧化碳
    B: 植物的每一个细胞都能进行光合作用
    C: 光合作用的实质是制造有机物,释放氧气,把有机物里的能量释放出来
    D: 合理密植可以保证作物的叶片都能充分接受阳光,但浪费了土地资源
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省东台市六校(双语、安丰、许河、富东等)2016-2017学年八年级下学期生物5月月考试卷
  • 5. 花卉养殖爱好者经常给花盆松土,这样做的目的是(   )

    A: 促进植物的蒸腾作用
    B: 促进根的呼吸作用
    C: 抑制植物的蒸腾作用
    D: 抑制根的呼吸作用
    难度: 简单 题型:常考题 来源:江苏省泰州市高港实验学校2016-2017学年八年级下学期生物5月月考生试卷
  • 6. 食物中所含的能量在动物体内释放,不需经过的过程是(  )

    A: 呼吸作用
    B: 消化吸收
    C: 运输
    D: 排泄
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省盐城市东台市六校2016-2017学年七年级下学期生物5月月考试卷
  • 7.

    将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中(如下图),并做以下实验:

     

    将此装置放在阳光下,由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了,所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡。由此可见绿色植物在生物圈中的重要性,它能通过光合作用吸收,释放

    将此装置放在黑暗环境中,小白鼠不久将死亡,原因是;若取出装置中的绿色植物,小白鼠死亡时间将会,由此可见在黑暗环境中绿色植物吸收了环境中的

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:山东省肥城市丘明中学2016-2017学年生物中考模拟考试试卷
  • 8. 某班学生为探究绿色植物的光合作用,设计如下实验装置甲、乙、丙,请据图作答:

    第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的,应选择的实验组合是;其中是实验组.
    第二组同学利用甲装置进一步探究,利用不同功率的灯泡作为光源(不考虑温度因素),实验结果如表:

    灯泡功率(W)

    5

    10

    15

    20

    每分钟产生的气泡数(个)

    7

    15

    34

    48

    此实验中的变量是:.该组小梅同学提出:为了保证实验科学性,该实验中除了多次重复实验,还要注意灯泡于装置的保持不变.由此得出的结论是

    影响光合作用的因素很多,请再提出一个合理的探究性问题:
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:湖南省永州市祁阳县2017年中考生物一模试卷
  • 9. 科学探究是研究和学习生物学的一种基本技能.下列是利用金鱼藻进行的一些实验探究活动和结果.

    探究活动一 晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目.这样收集到的数据如图表,分析回答下列问题:

    试管与灯的距离/厘米

    每分钟产生的气泡数/个

    10

    60

    20

    25

    30

    10

    40

    5

    探究活动二 用金鱼藻探究能否净化水质的活动,设计实验方案及数据统计(见表)(河水都是无污染的)


    加河水的体积

     加废电池的数量及型号

     加金鱼藻的数量

     放同样小鱼

    小鱼存活的时间

     A

     500毫升

     不加

     不加

     1条

     10天

     B

     500毫升

     1节5号

     不加

     1条

     3天

     C

     500毫升

     1节7号

     不加

     1条

     5天

     D

     500毫升

     1节5号

     10克

     1条

     6天

     E

     500毫升

     1节5号

     30克

     1条

     8天

    结合有关内容,回答下列问题.

    在探究活动一中,实验探究的环境因素是,收集到的气体是.分析探究活动一中的表中数据可以得出的结论是
    在探究二活动中,为探究废旧电池是否会污染水质,则应选择进行对照.该实验设计中有明显的不足之处是.分析表不B,D两组对照可得出的实验结论是
    废旧电池造成的环境污染属于污染,你对此提出的建议是
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:山东省临沂市河东区太平中学2017年中考生物二模试卷
  • 10. 为探究绿色植物的生理活动,某兴趣小组选取一株生长旺盛的植株上的A,B,C大小基本相同的三片叶子,分别作不同的处理,如图所示.其中罩住A,B叶片的透明塑料袋和罩住C叶片的黑色塑料袋均透气,B塑料袋内的颗粒表示固体氢氧化钠.参照下面的实验装置,该小组设计并完成了以下实验步骤:

    a.连接好实验装置,关闭阀门①和②后将装置Ⅰ放到黑暗处一昼夜;

    b.将装置Ⅰ移到适宜的阳光下照射数小时;

    c.观察A、B塑料袋内壁上有小水珠出现;

    d.打开阀门①,将透明塑料袋中的气体通入甲试管,待气体收集满后,打开橡皮塞,伸入带火星的木条.

    e.打开阀门②,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测.

    f.取下叶片A、B、C,分别按照装置Ⅱ所示的方法进行处理后,漂洗并滴加碘液,观察三片叶的颜色变化.

    请分析回答:

    步骤①暗处理的目的是:
    步骤③的观察结果主要与植物的有关.
    若步骤④完成以后木条能复燃,请补充完善与这一结果相关的绿色植物生理活动的反应式.a.;b.

    若步骤⑤中澄清的石灰水变浑浊,则该气体来自植物的,该生理过程的实质是
    与步骤⑥有关的实验装置Ⅱ中,小烧杯内盛的液体是,该液体的作用是,最终A、B、C三片叶片中变蓝色的是
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:山东省潍坊市高密市2017年中考生物三模试卷