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部编版: 七年级上册
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  • 1. 下列有利于大棚农作物增产的措施中,与光合作用原理有关的是(     )
    A: 人工授粉
    B: 合理密植
    C: 适时松土
    D: 晚上适当降低大棚温度
    难度: 中等 题型:真题 来源:广西北部湾经济区四市同城2018届初中学业水平考试生物试卷
  • 2. 绿色植物对于维持生物圈中碳——氧平衡起重要作用的生理过程是(     )
    A: 光合作用吸收二氧化碳,释放氧气
    B: 光合作用释放氧气,呼吸作用吸收氧气
    C: 呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳
    D: 光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用释放二氧化碳
    难度: 中等 题型:真题 来源:广西北部湾经济区四市同城2018届初中学业水平考试生物试卷
  • 3. 近年来,大气中的温室气体(CO2等)浓度持续上升,引起温室效应。温室效应的主要原因是(     )
    A: 野生动物大量灭绝
    B: 地震海啸频繁发生
    C: 极地冰盖大量融化
    D: 野生植被大量破坏
    难度: 中等 题型:真题 来源:四川省德阳市2018年中考生物试卷
  • 4. 没有晒干又放置过久的玉米堆会发热,那么与玉米细胞产热直接相关的生理作用是(     )
    A: 光合作用
    B: 呼吸作用
    C: 蒸腾作用
    D: 运输作用
    难度: 中等 题型:真题 来源:四川省德阳市2018年中考生物试卷
  • 5. 在植物光合作用的探究历程中,人们很早就就认识到了绿叶在光下才能吸收二氧化碳,放出氧气,能量来自于光能。在这一过程中,光能去哪儿了?1845年,德国科学家梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出:植物在进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来了。请你根据所学知识完成如下科学探究过程:

    探究过程

    Ⅰ提出问题:光能转换成的化学能,储存于

    Ⅱ作出假设:光能转换成的化学能,储存于淀粉中。

    Ⅲ设计实验

    ⑴材料:盆栽天竺葵,黑纸片,酒精,碘液等。

    ⑵原理:

    ①植物通过作用消耗淀粉,释放能量;

    ②绿叶的光合作用需要光照;

    ③叶绿素易溶于酒精中;

    ④淀粉遇碘变成蓝色。

    ⑶实验步骤:

    ①把盆栽天竺葵放到处一昼夜

    ②如图甲处理叶片后,光下照射4小时,遮光部分与见光部分形成

    ③摘下叶片,去掉遮光的纸片;

    ④用溶解叶绿素,使叶片变成黄白色,便于检测观察;

    ⑤用清水漂洗后,滴加碘液检测;

    ⑥观察结果:如图乙,遮光部分不变蓝,见光部分变蓝。

    IV得出结论

    ①光合作用制造了淀粉;

    ②绿叶只有在光照下才能制造淀粉;

    拓展实验:

    从上述实验叶片的变蓝部分撕下一块表皮,制成装片,放在显微镜下观察,看到气孔保卫细胞里只有叶绿体变成了蓝色颗粒,这个事实证明:光合作用的场所是

    难度: 中等 题型:真题 来源:四川省绵阳市2018年中考生物试卷
  • 6. 在完成了《绿叶在光下制造有机物》的实验探究后,恬恬同学选取了有白斑叶的牵牛花进一步探究。如图所示,以下描述正确的是(     )。

    ①在实验中,将牵牛花放在黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中的淀粉

    ②将此装置放在光下数小时后,将叶片放入盛有酒 精的烧杯中水浴加热

    ③脱色漂洗后,向叶片滴加碘液,则变蓝的是Ⅰ绿叶、Ⅱ叶绿色部分、Ⅲ绿叶

    ④该实验可说明叶绿素是光合作用的场所,光是制造有机物不可缺少的条件

    ⑤该实验可说明二氧化碳是光合作用的原料,淀粉是光合作的产物

    A: ①③⑤
    B: ②③④
    C: ①②⑤
    D: ②④⑤
    难度: 中等 题型:真题 来源:四川省南充市2018年八年级学业水平考试生物试卷
  • 7. 如图是绿色植物生理活动示意图,其中分析错误的是(    )

    A: 1过程表示光合作用,2过程表示呼吸作用
    B: 光合作用为呼吸作用提供物质基础
    C: a表示二氧化碳,b表示有机物
    D: 绿色植物通过2过程,来维持生物圈中的碳-氧平衡
    难度: 简单 题型:真题 来源:四川省南充市2018年八年级学业水平考试生物试卷
  • 8. 如图表示用天竺葵“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分过程。下列叙述正确的(      )

    A: 暗处理一昼夜是让天竺葵内淀粉耗尽
    B: 部分遮光后放阳光下照射1h
    C: 酒精脱色使色素溶解于大烧杯内水中
    D: 该实验要研究的变量是光照
    难度: 简单 题型:真题 来源:江苏省连云港市2018年中考生物试卷
  • 9. 通过调控温室大柳内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。相关叙述正确的是(     )
    A: 白天适当升温以降低蔬菜的光合作用
    B: 增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用
    C: 夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用
    D: 增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用
    难度: 中等 题型:真题 来源:江苏省连云港市2018年中考生物试卷
  • 10. 某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析作答:

    若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是
    甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出
    有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:

    光源与试管的距离(厘米)

    10

    20

    30

    40

    50

    每分钟产生的气泡数(个)

    65

    35

    15

    6

    1

    据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是

    利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向(选填“左”或“右”)移动。
    请你写出呼吸作用反应式:
    难度: 中等 题型:真题 来源:贵州省遵义市2018年中考生物试卷