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部编版： 七年级上册
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  • 1． 下图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答：
    从叶的结构来看，物质a、b是通过叶的进出叶片的。
    若此图表示光合作用过程，则a代表的物质是，d代表的物质是，c物质在植物体内上升的动力主要来自作用。
    若此图表示呼吸作用过程，则a代表的物质是，b代表的物质是。
    若植物表现为生长现象，则其光合作用过程呼吸作用过程（填大于、小于或等于）。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省滨州市三校2016-2017学年七年级上学期生物第三次月考试卷
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  • 2． 下列示意图中，图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构图，请回答：
    与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是(用数字表示)。
    图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的进出植物体的。
    植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]所释放的能量。
    植物体从土壤中吸收的水分，只有约1%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过过程[]散失掉了。
    植物间作套种、合理密植是为了提高过程[]的效率；这一过程发生在图乙的[]中。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省滨州市三校2016-2017学年七年级上学期生物第三次月考试卷
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  • 3． 将下面的平衡装置放到阳光下几小时，出现的现象是（     ）
    A: 左端下降
    B: 右端下降
    C: 仍然平衡
    D: 不好判断
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省滨州市三校2016-2017学年七年级上学期生物第三次月考试卷
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  • 4． 萝卜根的地上部分是绿色，地下部分是白色。由此可推测，与叶绿素的形成有关的是（   ）
    A: 光
    B: 温度
    C: 水分
    D: 空气
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省大庆市肇源县2016-2017学年六年级上学期生物期中考试试卷（五四学制）
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  • 5． 移栽树木时，给树“挂吊瓶”补充水和无机盐，以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的（  ）
    A: 树皮
    B: 形成层
    C: 木质部
    D: 髓
    难度： 中等 题型:真题 来源：2016年湖南省永州市中考生物试卷
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  • 6． 选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：

    ①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．

    ②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液．观察三片叶是否变蓝（氢氧化钠吸收二氧化碳）．请分析回答下列问题：
    在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是．

    通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论．如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明：比较叶片乙和丙，可以说．

    根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取等（请答出两条）措施可以提高产量．

    绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省济宁市邹城五中七年级上学期段测生物试卷（5）
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  • 7． 植物体内运输水分和有机物的动力分别是（  ）
    A: 蒸腾作用、呼吸作用
    B: 蒸腾作用、蒸腾作用
    C: 呼吸作用、蒸腾作用
    D: 呼吸作用、呼吸作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省济宁市邹城五中七年级上学期段测生物试卷（4）
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  • 8． 在探究“植物对空气湿度的影响”实验中，应选择的测量部位不包括（  ）
    A: 裸地
    B: 草地
    C: 茂密的灌木丛
    D: 水洼
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省济宁市邹城五中七年级上学期段测生物试卷（2）
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  • 9． 我们用如图简洁、直观地表示叶片的光合作用，a、b、c分别代表有关的物质，箭头表示物质进出的方向．下列有关说法错误的是（  ）
    A: a代表二氧化碳，b代表氧气
    B: 光是进行光合作用的必要条件
    C: 此生理过程是在叶绿体中进行的
    D: c不是绿色植物合成有机物必须的原料
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省济宁市邹城五中七年级上学期段测生物试卷（2）
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  • 10． 以下是某研究小组的四位同学就探究方案的设计依次进行的思维圣诞，请分析回答：
    该实验小组探究的问题应该是．

    丁提出用脱脂棉塞紧瓶口的作用是防止水通过而散失．

    甲同学的实验方案设计了对照实验，你认为应该选取的枝条作为对照组．植株（或装置）必须放在完全相同的情况下实验．

    检验后得出的结论是：．

    蒸腾作用可以促进植物体内的从根部向上运输．还可以使植物体有效，避免阳光灼伤植物．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省济宁市邹城五中七年级上学期段测生物试卷（2）
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