万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题双选题判断题填空题连线题实验探究题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．如图1是绿色植物叶片的结构示意图，图2是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体．请据图分析回答：

植物吸收的水绝大部分通过作用散失，其失水的“门户”是左图中的[]．

若图2，a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是，写出此时该细胞内正在进行此生命活动的表达式：．

如图是有关绿色植物光合作用的两个实验装置图，实验一可以用来验证在光下绿色植物的；实验二可以用来验证绿色植物进行光合作用需要．

综合上述两个实验可知，绿色植物在生物圈中的作用之一是；根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是．

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年山东省菏泽市巨野县九年级上学期期中生物试卷

解析收藏试题篮

2．小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于子粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（）

A: 光合作用

B: 蒸腾作用

C: 呼吸作用

D: 平均分配以上三种作用

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年山东省菏泽市巨野县九年级上学期期中生物试卷

解析收藏试题篮

3．在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点．请你结合所学知识回答有关问题．

大棚内的萝卜喜获丰收，最大的一个重10斤，长成此萝卜的主要原料是．在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分用于植物的，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进．

为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥主要是通过进入植物体内的．在光、水、温度、肥料等都充足的条件下，要提高产量最经济最简便的方法是．

农民常对棚内的蔬菜使用有机肥，提高了棚内二氧化碳的浓度，原因是．

白天适当增加光照使棚内作物的增强，夜间降温使降低，可以提高产量．

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年山东省菏泽市成武县九年级上学期期中生物试卷

解析收藏试题篮

4．图一为植物叶片的生理活动示意图（①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线．请据图分析作答：

从叶片的结构分析，图一中物质①、②是通过进出叶片的．

若图一表示呼吸作用过程，则②代表的物质是，图二中能够表示呼吸作用的曲线是．

若图一表示光合作用过程，则②代表的物质是，物质②产生于叶肉细胞的（填细胞结构）；图二中表示一天内光合产物开始积累的时间是点．请你写出光合作用的反应式．

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年山东省德州市武城二中九年级上学期期中生物试卷

解析收藏试题篮

5．雨后，小军看到一位爷爷在花园给花“浇水”，不禁好奇地问：“爷爷，刚下过雨，怎么还给花浇水？”爷爷笑道：“我不是在给花浇水，是用水冲掉叶片上的泥土，这样有利于花的生长．”“为什么冲掉叶片上的泥土有利于花的生长？”针对这个问题，小军进行了如下探究．

根据学过的知识：“气孔是气体进出叶片的通道”、“植物的某些生理作用有气体进出叶片”，小军作出了假设．他作出的假设应是．

为验证假设，小军设计了一个实验装置，如图所示．

A、B分别表示套在两个叶片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎紧．分析此装置可知，小军设计的实验的变量是．

小军先进行了如下实验：将实验装置放在光下一段时间，结果A内干燥，B内出现了一些小水珠．由此可知，气孔堵塞会影响植物的作用．

随后，小军想通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的光合作用”，于是设计了如下的实验：另取一个相同的实验装置，用燃烧的蜡烛耗尽A，B中的氧气，并迅速扎紧袋口，把实验装置放在阳光下.6小时后，将A，B内的气体分别通入澄清的石灰水中．预期的实验结果是：内的气体使石灰水变浑浊．

小军还想进一步通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的呼吸作用”，于是又进行了如下实验：另取一个相同的实验装置，打开A、B袋口，将两支点着的卫生香分别迅速伸进袋内．小军的预期的实验结果是：A内的卫生香继续燃烧，B内的卫生香熄灭．但实际上却是：A、B内的卫生均继续燃烧．要得到预期的实验结果，应增加的实验步骤是：．

难度：中等题型:常考题来源：2015-2016学年山东省德州市武城二中九年级上学期期中生物试卷

解析收藏试题篮

6．冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜．在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培．如图1是小明家的一个冬暖式蔬菜大棚剖面图．请联系生产生活实际帮助他解答下列问题：