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部编版: 七年级上册
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  • 1. 如图为根尖的结构示意图,其中说法错误的是(    )


    A: ④区细胞排列不整齐
    B: ③区细胞排列紧密
    C: ②区细胞体积较大
    D: ①区细胞内有叶绿体
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2018-2019学年生物人教版七年级上册第三单元第二章 被子植物的一生 检测试卷
  • 2. 现代化的蔬菜生产基地有采用无土栽培技术等,请谈谈无土栽培技术的实施有哪些优点?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2018-2019学年生物人教版七年级上册第三单元第二章 被子植物的一生 检测试卷
  • 3. 下图是根尖的纵切面结构图,识图并填写有关根尖结构和功能的内容。

    1是

    2是,细胞具有很强的能力;

    3是,是根生长最的部位;

    4是,是吸收的最主要部位.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2018-2019学年生物人教版七年级上册第三单元第二章 被子植物的一生 检测试卷
  • 4. 福桔是福州的名果.发育成福桔的结构是(    )
    A: 子房
    B: 花瓣
    C: 胚珠
    D: 花药
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2018-2019学年生物人教版七年级上册第三单元第二章 被子植物的一生 检测试卷
  • 5. 植物生长过程中需要量最大的无机盐是(  )
    A: 氮、磷、硼
    B: 氮、磷、钾
    C: 氮、磷、铁
    D: 钾、铁、硼
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2018-2019学年生物人教版七年级上册第三单元第二章 被子植物的一生 检测试卷
  • 6. 根尖之所以具有分裂能力,是因为根尖具有(  )
    A: 根冠
    B: 分生区
    C: 伸长区
    D: 成熟区
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2018-2019学年生物人教版七年级上册第三单元第二章 被子植物的一生 检测试卷
  • 7. 下图展示的是植物的传粉图:

    图中所示的传粉方式是传粉、受精结束后,花瓣、雄蕊将,胚珠将发育成,子房将发育成

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2018-2019学年生物人教版七年级上册第三单元第二章 被子植物的一生 检测试卷
  • 8. 如图是某实验小组探究“根的哪一部位生长最快”实验时的红小豆根尖描线,第二天观察到的m应该是( )

    A: 根冠
    B: 分生区
    C: 伸长区
    D: 成熟区
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2018-2019学年生物人教版七年级上册3.3绿色植物参与生物圈的水循环 同步练习
  • 9. 以下说法错误的是(    )
    A: 合理密植,使作物的叶片充分地接受光照—--提高光合作用的效率
    B: 降低夜间温度,可提高作物产量----降低呼吸作用,减少有机物的消耗
    C: 春季在浸种催芽时,堆放的水稻种子堆会发热----种子发霉而发热
    D: 移栽植物后遮阴----降低蒸腾作用,减少水分散失  
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2018-2019学年生物人教版七年级上册3.3绿色植物参与生物圈的水循环 同步练习
  • 10. 某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园,在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动,请分析回答下列问题:
    在移栽植物幼苗时,为了提高成活率,往往选择在阴雨天或者傍晚移栽,这样做的目的是为了
    为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验.他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子,温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤液控制情况如下图所示(每个温室的光照等其他条件相同):

    温室

    A

    B

    C

    D

    二氧化碳浓度

    0.03%

    0.1%

    0.1%

    0.1%

    温度

    20℃

    20℃

    30℃

    30℃

    培养液

    土壤浸出液

    土壤浸出液

    土壤浸出液

    蒸馏水

    ①他们应该选用什么样的种子进行实验?。种子在萌发过程中有机物含量将

    ②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快,其原因是

    ③萝卜的花要结果必须经过两个生理过程。我们主要食用萝卜的根,其内的有机物是由沿着叶——茎——根运输而来。

    ④二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,能否选用A、C两组进行对照实验?,理由是

    难度: 困难 题型:常考题 来源:2018-2019学年生物人教版七年级上册3.3绿色植物参与生物圈的水循环 同步练习