万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题双选题判断题填空题连线题实验探究题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：

在此生态系统中，生产者是．

如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会（填增加或减少）．该生态系统中能量最终来源于．

一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对的状态．说明生态系统具有一定的自动能力．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年湖南省邵阳市邵东县七年级上学期期中生物试卷

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2．下图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图．请据图回答问题：

作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是和．

图一的食物网由条食物链组成．

请写出图中最长的一条食物链．

若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是．

图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是．

若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量将会，从而影响生态平衡；过一段时间之后，生态系统各生物的数量又会恢复平衡状态，因为生态系统具有一定的．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年湖南省邵阳市邵东县七年级上学期期中生物试卷

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3．下列属于消费者与生产者之间的关系的是（　　）

A: 青蛙捕食蝗虫

B: 兔子啃吃松蘑

C: 山羊吃树叶

D: 人类吃黑木耳

难度：简单题型:常考题来源：2016-2017学年福建省泉州市南安市南星中学八年级上学期期中生物试卷

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4．下列能正确表示食物链的是（　　）

A: 阳光→草→食草昆虫→青蛙→细菌和真菌

B: 草←食草昆虫←青蛙

C: 草→食草昆虫→青蛙

D: 虾米→小鱼→大鱼

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年福建省泉州市南安市南星中学八年级上学期期中生物试卷

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5．食物链和食物网中的各种生物之间的关系是（　　）

A: 相互依赖、相互制约

B: 各自独立、互不干涉

C: 相互促进、共同发展

D: 你死我活、势不两立

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年福建省泉州市南安市南星中学八年级上学期期中生物试卷

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6．看图回答问题：

该生态系统中各种生物通过关系构成食物链，该食物网由条食物链组成．其中农作物是者，青蛙、食虫鸟、蛇等动物是者．

试写出最长的一条食物链．

如果人们为了一时的经济利益大量捕捉蛙、蛇、鸟的话，就会造成和的大量繁殖，最终导致农作物减产甚至颗粒无收．所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因为，动物在维持中起着重要作用．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年福建省泉州市南安实验中学八年级上学期期中生物试卷

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7．对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的解释错误的是（　　）

A: 该行为属于先天性行为

B: 该食物链是：蝉→螳螂→黄雀

C: 蝉、螳螂、黄雀都是消费者

D: 生物圈里各种生物之间互相制约互相依赖

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年福建省泉州市南安实验中学八年级上学期期中生物试卷

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8．如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图，甲～戊代表不同的生物，①～⑤表示生物的某项生理活动，请据图分析回答下列问题：

属于分解者的是，它能够将动植物的遗体和动物的粪便分解成无机物回归无机环境．

假如该图表示的是农田生态系统，施用残留较高的农药后，体内农药富集最多的生物是．

图中表示动物呼吸作用的是（填数字），该过程能将动物体内的有机物分解成二氧化碳和水等无机物循环回大自然，同时释放供给动物体生命活动所需的能量，这体现了动物在生物圈中具有的作用．

乙和丁之间是关系．

一段时间内，该生物系统中各种生物的数量及其所占的比例能够保持相对的稳定状态，其中各种动物功不可没，这说明，动物在生物圈中具有的重要功能．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年山东省青岛市胶州市八年级上学期期中生物试卷

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9．阅读资料，回答问题

“绿洲与蚂蚁”

1890年，慕尼黑森林仅剩下一小块可怜的“绿洲”，“绿洲”外树木的针叶全被松毛虫吞噬，当时“绿洲”中有六窝小蚂蚁却未被注意.70年后，一位德国生物学家解开了“绿洲”之谜：是六窝小蚂蚁保卫了“绿洲”．他发现：一窝森林小蚂蚁可达300万只，可守护方圆100平方米的“领地”，每天最多可消灭害虫十万条．蚁巢周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍，促进了植物的生长，小蚂蚁还能传播植物的花粉和种子，并消灭危害植物幼芽的食根虫，于是禽鸟和小兽就有了乐园．

在这片“绿洲”上，蚂蚁在此生态系统中扮演了者的角色，这说明动物是生态系统中结构不可缺少的组成部分，对维持起了重要的作用．

写出有蚂蚁参与的一条食物链．

若捕杀这六窝蚂蚁，这个“绿洲”生态系统结果会．

文中提到，“微生物比其他地方多成千上万倍”，就会“促进了植物的生长”．这里的微生物主要是指，它们能将土壤中的分解成，提供给绿色植物进行作用再利用，从而促进了自然界的．

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年湖南省邵阳市邵东县八年级上学期期中生物试卷

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10．人们曾经在呼伦贝尔草原上组织大规模猎捕狼的活动，结构造成野兔数量激增，草场退化的恶果，这是因为（）

A: 牧草光合作用减弱，生长不良

B: 草原上放牧的羊数量过多

C: 野兔繁殖速度快

D: 破坏了原有的食物链，使野兔猛增

难度：中等题型:常考题来源：2016-2017学年湖南省邵阳市邵东县八年级上学期期中生物试卷

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